为深入贯彻新课程标准，助力教师更好地理解和运用教材，提升小学科学实验课堂教学质量，4月17日上午，金坛区“走进新教材 深耕新课堂”科学实验教学研讨活动在段玉裁实验小学成功举行，此次活动吸引了全市150余位科学教师参与。

活动伊始，张懿老师执教苏教版五年级下册《昼夜交替》。课堂上，张老师以极具创意的模拟实验为核心，将抽象的天文现象转化为可视化的实践操作。通过精巧设计的地球仪与光源演示，引导学生逐步构建昼夜交替的科学认知，不仅激发了学生对天文现象的好奇，更通过实验过程中对观察现象的记录与分析，有效培养了学生的观察能力与逻辑思维能力。整个实验环节设计环环相扣，学生在动手操作与小组讨论中，深度参与知识的探索，真正体现了以实验驱动科学思维发展的教学理念 。

随后，杨丽老师带来苏教版四年级下册《用种子繁殖》。杨老师充分发挥实验教学的直观优势，运用分层递进的实验设计，从种子结构的解剖观察，到播种过程的分步实践，让学生直观且系统地了解种子繁殖过程。特别是在种子解剖环节，杨老师巧妙引导学生自主规划解剖步骤、记录解剖，不仅让学生亲身体验解剖乐趣，更在实践操作中培养了学生严谨的科学态度与探究精神。这种将理论知识与动手实践紧密结合的实验教学方式，有效突破了教学重难点，充分调动了学生的学习积极性 。

接着，尹小燕老师带来讲座《聚焦新课标 夯实基本功》，从理论高度出发，结合教学实际，深入剖析新课标理念，分享提升教学基本功的方法与技巧，为教师们指明教学方向，助力教师专业成长。

评课议课环节，来自武进区的吕卉老师和溧阳市的陈琪老师分别对两节公开课进行点评。他们充分肯定了金坛区科学教研团队的智慧和执教老师深厚的教学功底，特别指出两位老师在实验教学设计上亮点突出：张懿老师的实验具有创新性与探究性，有效培养了学生的空间想象与科学推理能力；杨丽老师的实验则注重实践体验与知识建构，让学生在动手操作中深化对科学概念的理解。同时，两位点评老师也针对实验细节优化、学生个性化指导等方面提出了宝贵建议，现场研讨氛围热烈。 

本次教研活动为我区小学科学教师提供了交流学习的平台，助力教师深入理解新教材，探索新的教学方法与策略。相信在全体科学教师的共同努力下，金坛区小学科学教学将迈向新高度，为学生科学素养的提升奠定坚实基础。