为深入贯彻落实立德树人根本任务，进一步推进道德与法治学科课程的实施与发展，加强学科研究的实践，2025年5月29日，金坛区小学道德与法治推进组第八次活动在西城实验小学春风分校顺利开展。

一、课例展示 思辨启航

第一节课由春风分校的刘晓雪老师执教四年级下册《买东西的学问》。刘老师巧妙地创设了“快乐超市”这一真实的购物情境，拉近了课程内容与学生生活的距离。同学们在这些情境中，通过小组合作等方式，深入探讨如何辨别商品的优劣、查看商品的生产日期和保质期、厂商厂址、产品标准号等实用购物知识，让每一位学生争当“小小质检员”。“购物初体验”环节从网购、退换货等日常生活消费，帮助学生建立正确消费观念、掌握实用购物技巧。这种寓教于乐的教学方式，不仅能提升他们的生活技能，还能培养其理性消费、合法维权的法律意识，为学生未来的社会生活做好铺垫。

第二节课由春风分校的鲁雯玥老师执教一年级下册《让我自己来整理》。课堂上，鲁老师化身“整理导师”，以幸福一家人“小雨”作为切入点，带领小朋友通过“猜猜小伙伴”游戏认识生活用品、学习用品、玩具并按用途分类，在“小伙伴不见了”互动中感受物品价值，还通过找物、金点子行动等实践体验整理的重要性，最终落实“爱护小伙伴”的观念。课堂趣味满满，帮助学生树立了“自己的事情自己做”的责任意识，有效培养了良好的生活习惯。

二、以评促悟 笃行志远

评课环节，老师们从聚焦核心素养到落实课程目标，从教师教法到课堂设计，从专业知识到课程的拓展，从师生的互动到取得的实际效果这四个维度，给予了两位老师详尽、细致的点评，提出了避免浅层判断，坚持正面引导的路径。两节道德与法治课，以“生活即教育”理念为核心，通过情境化、游戏化设计，将学科知识与生活技能深度融合，展现了新课标指导下“教学做合一”的生动实践。彰显了道德与法治课程“源于生活、指导生活”的教学智慧。
  三、理论赋能 引领成长

  随后，课题组周涛峰老师为大家带来《基道德与法治课堂中落实财经素养教育的策略探索》的专题讲座。周老师提出大单元教学观念要“坐实”，用财经素养教育目标“劳动观、金钱观、财富观”统整单元，情境服务于解决真问题，活动螺旋上升。从游戏式教学、竞赛式教学、情境式教学、思辨式教学、表演式教学等教学策略助力学生成长。
  区教师发展中心主任、道德与法治学科教研员黄海燕为本次活动总结。期待教师们继续深耕生活化教学，大胆创新，深化课程主题意义。让核心素养在真实情境中落地生根。

  教育是“静待花开”的守望，更是“赋能生长”的耕耘，相信在课题组的持续推动下，教师们必将以更鲜活的课堂样态，让法治精神浸润童心，让生活智慧照亮成长之路！

                                                            （撰稿：马骏）