2月20日下午，在涑渎小学教师周前会上，该校领导亲手把本学期的阅读书籍送到各教研组长手中。本学期，该校以各教研组为单位读好两本书：一本是教育教学理论书籍，一本是儿童文学读本。他希望老师们要通过研读理论，提升自身的教学理论素养；多读儿童读物，走进儿童心理世界，更好地与孩子们沟通。

2016年秋学期，该校潘海平校长为全体教师推荐了李希贵的《学生第二》一书，并要求老师们在工作之余潜心阅读，且读且思，适当笔记，撰写心得。本学期一开学，学校将全体教师分为两组，围绕上学期推荐阅读的《学生第二》开展了一次读书交流会。交流会上，各位老师不但分享了各自阅读本书的收获、体会，还结合自己对教育的理解，紧扣自己的教育实践谈了认识、感想。大家纷纷发言，各抒己见，思维得到了充分地碰撞。

据悉，近年来，学校践行“我们共同成长”的办学理念，大力推行书香课程建设，坚持引导学生读整本的书，各班师生一学期至少同读两本好书。语文老师适时上好“好书推荐”、“读书交流”等阅读指导课；阅读过程中组织学生制作读书卡，撰写读后感；每年举办读书节，开展丰富多彩的读书系列活动，为学生们提供汇报、展示读书成果的舞台，扎扎实实培养师生良好的读书习惯！