常州市金坛中小学生综合实践基地全体教职工积极落实区教育局“2017年教育系统党员干部春季培训班”精神，认真执行“安全、质量、公平”三大中心任务，围绕刘明江副区长提出的“人本、质量、改革、发展、队伍”等五个发展主题来建设基地。为此，基地举办了以“适应新要求实现大发展”为主题的春训班工作，开展了全面“落实区教育局春训班会议精神”的主题活动。

加强课题研究，引领教师成长。积极申报了《中小学生实践基地课程评价体系构建的行动研究》研究课题。这一课题是教育部基础教育课程改革综合实践活动项目组承担的国家重大项目《国家基础课程改革综合实践活动课程研究》的子课题，是聚焦实践基地内涵发展的专业课题。为做好此项工作，2月21日上午，基地邀请常州市教育科学研究院龚国胜老师作了《课题研究的内涵与表达》培训讲座。龚老师提出课程研究要具备三大意识即研究意识、课程意识和理论学习意识，并就基地的这一课题，提出具体操作方法。基地负责人表示，将从构建评价框架、确定研究内容、制定评价策略、设计好预期成果等方面着手做好课题研究。

推行国学教育，传承传统文化。为做好本学期五年级学生综合实践活动工作，基地根据教育实际，增添了国学教育课程。2月21日下午，基地对实践老师举行了《传统文化对现代教育的影响》为主题的国学专题培训，邀请著名书画家、作家石宾虹主讲，并以“传统文化对当今社会发展到底有多重要”这一问题拉开帷幕，以问答交流的形式进行培训。石宾虹老师围绕“孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻”这八个字学习传统文化，培养“是非观”与“荣辱观”，让全体实践老师分享了“孝德”感受。谈及感恩之时，大家感慨万千、潸然泪下。最后徐红老师带领大家诵读道德经中的经典章节。

学校与基地互动，增强综合实践活动实效性。2月22日，区教师发展中心研训员姚爱祥和20多位实践课程教师到基地参加综合实践活动研讨交流会。基地向与会教师全面介绍了基地基本情况；各课程组长分享了各自在课程设计、教学组织、课程评价等方面的感悟和反思，学校实践老师根据自己教学经验给予实践老师相应的经验指导。姚爱祥老师强调课程建设是实践老师应该努力的方向，实践老师在设计课程之时不仅要考虑到情境的穿插，更要考虑到每一个活动的设计。与会教师普遍感觉会议时间虽短，但大家很受启发，很受鼓舞。通过此次交流，密切了学校与基地的联系，有效促进综合实践活动课程的常态实施，增强综合实践活动的实效性。

承办研讨活动，提升基地影响力。2月23日上午，常州市军训工作研讨会在基地召开。常州市教育局徐小平副局长、体卫艺处、德育处、法规处等领导及基地全体教职工参加了此次会议。会上，基地就军事训练、军训保障、军训教材、军训管理等方面汇报了军训的模式、成效及存在的问题，并提出了下一步努力的方向。体卫艺处甘亦农处长结合基地情况并提出了完善军训大纲、规范军训管理等建设性意见；德育处肖志明处长和法规处王建强处长就综合实践活动开展和法制基地建设提出了相应的意见。最后，徐小平副局长指出，开展学生军训工作是培养有理想、有道德、有纪律的社会主义新人，是为国防和军队建设培养造就大批高素质后备兵员的重要措施。让学生通过军训体验军营生活，学习军事技能，增强国防意识和国家安全意识，要把所学到的优良品德和作风贯穿到今后的学习和生活中去。

2月25日上午，教育部基础教育课程改革综合实践活动项目组郭元祥教授、李克端主任到基地进行详细的调研和指导。调研组巡视了基地教学环境，参观了航天航空馆、红十字生命体验馆和艺术馆等场馆，深入了解基地场馆建设及运行情况，并认真听取了基地的工作汇报。李克端充分肯定了基地近年来的努力和成绩，并就场馆建设、教师培训、课程体系完善、课题研究、文化构建等方面存在的问题提出了建设性的指导意见。郭元祥指出常州市金坛中小学生综合实践基地仍有很大的发展空间。基地最先创建LSTS（生命教育、科技实践、社会实践、技术实践）课程体系，现今课程开发门类仍有不足，基地接下来要认真梳理课程体系。希望基地能推进课程体系建设、打造特色品牌活动，真正做好高品位、有特色的国家性示范基地。