三月伊始，新绿乍现，正是“律回春晖渐，万象始更新”的美好时节。3月2日放学后，唐王小学课程建设领导小组成员及教师代表，就新学期“故事树”课程建设进行研讨。

研讨会由课程负责人张仁荣主持。他首先对“故事树”课程实施一年半以来的工作做回顾，例举了课程实验中碰见的难点，充分肯定了该校全体教师为“故事树”课程做出的辛勤付出，并提出两点建议：一是不忘初心，坚持“课程建设永远在路上”的决心，课程领导小组要不间断地对“故事树”课程方案作矫正和完善；二是同心协力，各部门、各学科、各学段的教师要抱团研究。他强调“故事树”课程的实施，应“整盘推进，以小见大，隐性育人”，做到学校常态发展与个性发展的最佳合一。

随后，各教研组组长就本学期如何继续实施“故事树”课程谈了各自的看法。语文组本学期将继续“‘故事化’课堂”作探讨，并分学段抓项目进行实践活动。数学教研组落实在数学活动摸索，努力尝试。综合教研组老师都比较年轻，很有活力，组长殷彩霞对他们组教师在过去“故事”课程实施中的课堂案例及学科拓展活动如数家珍，并对本学期实施充满信心。

最后，教导处周国俊主任对本次研讨作了总结与布置。他认为“故事树”课程是我们的主打校本课程，在实施过程中，我们还要分学段，分层次，应有个人的思考与创造。要将打造“装满故事的校园”这一课程目标，坚定不移地实施下去，真正做到“让故事滋养每一个孩子的童年。