为进一步规范综合类课程实施，提升综合类课程实施质量，3月9日，常胜小学组织召开了2017年春学期综合类课程工作会议，全体综合类课程专、兼职教师参加了会议。
会上，教导处卢静主任带领与会教师一起学习了区教育局《关于加强义务教育阶段学校考查学科教学质量监测的意见》，明确了音乐、美术、体育、科学等综合类学科的具体质量监测办法。在通读文件的基础上，卢静还要求各学科教研组在校本培训活动中，分学科继续深入学习监测办法和学科大纲，明确学科教学目标和监测内容。
随后，姚立新副校长对上学期的综合类学科教学工作进行了简单的总结。他指出，无论是校内的学生满意度测评，还是全区的综合类学科质量抽测，学校的综合类学科都取得了较为理想的结果。他还对新学期的工作提出了一些建议和要求，鼓励教师抓实常规，提升质量。主要是：一要向常规要质量，综合类学科教师也要踏踏实实做好各项教学常规；二要向习惯要质量，要注重培养学生听课、实践、作业等方面的良好习惯；三是要向合力要质量，要配合好班级其他学科教师，形成教育的合力，齐抓共管；四是要向课外辐射，开展好各类社团活动，发挥自身特长，促进学生的兴趣和个性发展。
最后，王凡校长强调，综合类课程是学校课程框架中的重要组成部分，决定着学校教学质量的品位和内涵。他鼓励全体综合类学科教师，要“定好位”、“上好课”、“出好彩”；“定好位”，就是不能妄自菲薄，自我边缘化，而是要充分认识到自身角色和学科的重要性，燃起对各自学科和教学工作的热爱和激情；“上好课”，就是要抓实常规，认真备好每一节课，上好每一节课，重在平时，抓实过程，提升学科教学质量；“出好彩”，就是要不怕辛苦，利用自身的专业特长，促进学生的个性发展，让自己带领的学生、团队，在各级各类的舞台上展示风采。
常胜小学一贯重视综合类学科的规范实施，开足开齐各类课程。每学期初，该校都要召开专项会议，明确和强调综合类课程的常规要求。学期末还组织学生的满意度测评，让学生自己做主，对综合类学科的教学以及对任课教师做出客观公正的评价。另外，该校还组织专门的质量监测活动，对体育、音乐、美术等上级不提供试卷的学科进行合理的教学评价。