科学化的评课对深化课程实施、提高教学质量、提升教师教育教学素养有很强的现实意义。为进一步提高青年教师的教学基本功，增强教学理论素养，3月23日下午，华城实验小学35周岁以内青年教师四十余人，齐聚在学校阶梯教室开展了教学基本功之课例评析活动。

　　活动分三个阶段开展：首先，由各位青年教师就本学科一节优秀教学课例独立自主评析，针对课例的目标、教学过程、教学特色等方面进行书面点评。随后，分学科小组进行同伴互助式交流，就各自的观点进行碰撞与分享。最后学校教科室于荣华主任就评课方法和原则进行了专题辅导，从“评课的理念：使人进步的阶梯，目标：锁定远航的明灯，过程：让评价和教学同步”等三个维度与青年教师作了交流。

　　通过这样有实例、有互动、有理论的培训活动，让青年教师们明确了只有在平时的教学中学会反思，科学评课，不断优化自己的教学，才能实现自身专业素养的有效提升。