3月24日上午，实验幼儿园文萃分园开展了区域活动调研暨“主题背景下幼儿园区域研究”课题组活动，区教师发展中心研训员袁英及全区幼儿园的业务园长、骨干教师参加了此次活动。
　　首先，袁英老师和王莉副园长分别介绍了本次调研活动的目的及方法——重点观察并记录读写区中幼儿行为以及该园学习《幼儿园创造性课程》后的思考、回应的实施情况。随后，园长们到各班进行了一小时的区域现场观摩活动，观摩结束后，与会者对观察情况进行了交流、汇总与分析，一致认为该园虽然园舍面积比较小，但老师们能够充分利用有限的空间，创设丰富的活动区域，表现出了较高的理念水平和内涵，具有敏锐的洞察力和较强的专业性。而读写区中的幼儿则表现得非常专注，能安静阅读、用指偶表演，会自己绘画制作图书等，有的班级还能充分利用家长资源，鼓励家长参与区域活动中的指导，新颖的形式、丰富的区域内容，给与会者留下了深刻的印象。同时园长们也提出了对于读写区中如何创设一个安静的倾听区以及如何更有效地进行个别指导提出了自己的建议和困惑。最后袁英老师组织大家深度学习了《0—8岁儿童学习环境创设》，并希望园长们要加强对五年内年轻教师的专业成长研修，不断提高教师的课程意识，在一日活动中促进幼儿的学习和发展。
　　本次活动，通过走进现场、观察区域、解读幼儿行为，剖析区域中环境创设的适宜性、材料与内容之间的关联性、材料的提供与使用情况及教师对区域活动的推进策略，这种情境式调研活动非常有效，使业务园长和班级的老师们受益匪浅。