为进一步贯彻《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，落实幼儿园以游戏为基本活动的教育原则，提高课程游戏化背景下幼儿区域活动的质量，4月13日上午，金坛区域活动调研暨幼儿园联片(指前片)教研活动在指前镇中心幼儿园开展，教师发展中心研训员袁英、各幼儿园园长、业务园长和骨干教师一行30余人参加了此次活动。

首先，袁英老师为大家分析了前期区域调研的开展情况，介绍了本次教研的重点是观察区域活动，并以定点观察的形式重点观察各班的科学区。该园曹俊芳园长分享了课程游戏化项目的实践经验，并带领大家观摩了“晨间联动”、“早操活动”等。随后，参研的园长和业务园长分成六组，以“观察者”的角色跟踪参与到小、中、大班的区域活动中。各班的区域既有主题的内容，又有幼儿当前感兴趣的内容，满足了孩子表现与表达的欲望，实现了幼儿原有经验的再现、整合与提升。跟踪参与结束后，各小组围绕“如何创设有效的科学区”和“科学区对儿童发展的促进作用”进行了激烈的研讨，每个小组还推荐一名代表在大组作了交流。最后，袁英对本次教研活动给予了高度的评价，肯定了该园有一位爱学习的园长，有一帮具有奉献精神的老师，成就了该园在短期内、在原有基础上的大步提升。同时也提出值得大家思考的两个问题：一是教师要充分利用现有的资源优化区域活动，二是教师要合理投放有效的材料促进孩子发展。

本次活动既是对指幼区域活动情况的一次大检验，也是对全区各幼儿园区域活动开展的大促动。相信大家通过现场观摩和头脑风暴，能够对区域活动的开展有进一步的研究与思考，能够促进各园幼儿游戏水平的进一步提高。