5月9日上午，常州市初中语文阅读教学贺剑英名师工作室领衔人、武进湖塘初级中学贺剑英副校长带领工作室成员白塔中学，与该校举行联合教研活动，以发挥名师工作室的引领辐射作用，提升研究氛围，进一步推动该校语文教学和校本研究的良性发展。
本次活动围绕“说明文教学研究”这一主题展开研讨。白塔中学教师、工作室成员石磊进行了课题为《松鼠》的课堂教学展示。在授课过程中，石磊以独具慧眼的敏锐、深厚扎实的底蕴以及对教材独到的理解和操作，彰显了说明文课堂的魅力风采。凭借小组合作学习得天独厚的优势，通过情境设置和巧妙设问，激活了学生的思维。整节课环节有序，主线明确，动静结合，收放自如，在合作探究、关注差异等方面皆有精彩演绎。
课堂观摩结束之后，该校部分语文骨干教师与工作室全体成员相聚一堂，就上课教师的课例展示进行了交流和评价，相互切磋，取长补短。就基于核心素养背景下如何从不同角度展示说明文教学重难点、激发学生学习兴趣，如何关注不同层次学生的需求，有效提升学生综合能力等问题尽心了深入的研讨。
在随后的专题讲座中，工作室领衔人贺剑英为全体与会教师解读了语文阅读教学中质点、视点、远点的内涵。贺剑英认为，质点是文本语文价值的核心，视点是走向质点的文本入口，而远点则是超越质点的文化追求。通过大量的课例，对各个要素进行了深入浅出、生动形象的剖析。并鼓励广大教师“书读百遍，三点自见”，努力追求语文学科教学工具性与人文性和谐达成的理想境界。