10月24日，我区教育局教育科、教师发展中心负责人、小学研训员，以及各小学校长、分管教学副校长、教导主任共170余人聚集在华城实验小学，观摩了该校在“优化教学常规管理”方面的实践与思考，分享了经验与成果。
　　近年来，华城实验小学本着践行“共享幸福完整的教育生活”的办学理念，切实贯彻《金坛区中小学教学工作基本要求》、《金坛区教师发展中心研训工作计划》等文件精神，以“优化各项教学常规管理”为抓手，以“推进华诚生长课程建设”为着力点,全面稳步提升了学校的教学质量。
　　课堂是学校教学工作的主阵地。该校以新教育实验中提出的“构筑理想课堂”教学理念为指导，努力创设平等、民主、和谐、愉悦的课堂氛围，追求有效课堂与个性课堂。在课堂展示活动中，毛迎春、沈婧、陈洋等三位教师分别执教了阅读课《桂花雨》、数学课《观察物体》和英语课《Unit4 hobbies cartoon time&checkout time》。她们的课堂，紧紧围绕目标，夯基础，重延伸，重思考，将学生的纸笔训练渗透到课堂教学每一环节中，动静结合，层层递进，思路清晰，扎实有效。华月晓、周玮、于慧等三位教师分别执教了音乐课《不能告诉你》、体育课《仰卧推起成桥》和美术课《像什么呢》。她们通过采用“情境设疑”、“启智引导”、“示范模仿”、“评价激励”的方法，做到以情激趣、以趣促动、以动促学，引导学生从直观认识到亲身感知，由浅入深地学习与掌握技巧，达到事半功倍的效果。
　　在材料展示阶段，该校展示了他们在优化教学常规、提升教学质量方面的一系列过程性资料。翻看着一本本材料，大家的共同感受是华城实验小学的常规管理要求“精”、操作“细”、检查“实”。
　　交流中，该校副校长龚海胜以“行动就有收获，坚持才有奇迹”为主题，分别从“搭建常规管理舞台——确保稳步推进，细化教学常规管理——确保扎实推进，立足校本教研活动 ——确保全面提升，且歌且行追踪反思——确保再次提升”等四个方面详细汇报了学校优化教学常规管理的实践与思考、收获和展望。
　　区教师发展中心主任曹少华向与会人员提出了三点建议：加强反思，确立新抓手；抓实常规，建立新常态；借鉴经验，创立新发展。区教师发展中心副主任陆卫英希望各校通过抓教育教学的管理、方法和评价达到规范，铺就走向自觉的行为路径，让规范施教成为学校的教学常态和老师的基本习惯；也让师生能够在有目标、有路径、有支撑、有规则，也有边际的体制中实现自我，体验成长。（韩云供稿）