11月20日下午，第三中学“三中讲坛”再次开讲，全体教师齐聚一堂，共同对本次讲坛的主题“在减负增效之路上前行”进行了探讨，以不断探索“减负增效”的有效途径，从而实施教育教学的精细化管理，科学提高教育教学质量，推动学校内涵及特色发展。
　　讲坛中，该校金达生校长为全校教师作了题为《减负增效话教学》的专题讲座。金达生校长从认清“一个形势”，即减负增效，势在必行和抓住“两个关键”即有效教学、有效训练入手，讲述了“减负增效”的重要意义。他以大量的数据和案例分析，通过幽默风趣的语言，澄清了日常课堂教学管理中的四大误区，希望全体教师追求实惠、高效、鲜活、本色、唯真的课堂，鼓励教师本着“德育为先、学思结合、知行统一、因材施教”的原则，努力加强自身教学素养的修炼，注重教学过程中的各项细节，大胆改进课堂结构、教学方式，合理分配教学时间、调整教学步骤、探索激发学生兴趣，注重学生综合素质的提升，实现真正的“减负增效”。数学教研组长周云龙作为教研组长代表作交流发言，他总结了当前高效课堂教学中“关注学生经历”的相关举措，分享了数学课堂教学中有效问题及有效练习的设计和策略，从自身教学实践中提炼方法，解决困惑。
　　据悉，近年来，第三中学始终把遵循教育规律，规范办学行为，打造高效课堂，提高教学效益，作为确保教学质量，实现减负增效目的的根本途径。本学期以来，该校通过行政会、教研组长会、班主任会、青年教师座谈会等多种形式，努力提升教师业务素养，落实“减负增效”工作效果；通过教师学生问卷调查、召开各年级家长会、完善《家校联系手册》等形式，加强对教育教学管理的监控，创新“减负增效”工作机制；通过社团活动，举办校园艺术节等形式，开展丰富多彩的学生活动，激发学生思维，培养学习技能。通过以上种种举措，该校以求在“减负增效”的道路上探索出更多、更有成效的做法和经验。（石磊供稿）