——记小语教师（工作5年内）课堂教学调研活动（一）　　

“一层秋雨一阵凉，一瓣落花一脉香”。为加强我区小语青年教师队伍建设，提升小语青年教师的专业素养，促进区域内小语青年教师快速成长，10月11日早晨，40多位5年内小语教师齐聚华城小学录播室，共同参与了第一次课堂教学调研活动。　　

本次的课堂教学调研活动为六年级专场，四位六年级教师共同执教了《姥姥的剪纸》一课。老师们在认真思考的基础上集学校和团队之力，充分展现了自己和学校对高年段语文课堂教学的理解。　　

第一堂课上课伊始，华城小学的薛小丽老师结合学校“一主三翼”的课程特色，让学生诵读了《小学语文拓展阅读》上的一首关于剪纸的小诗，瞬间激发了孩子们的学习兴趣。在感悟文章如何表现姥姥剪纸技艺高超特点的时候，薛老师又让学生对比阅读《泥人张》一文，从而更深刻地让他们体会到了正面描写与侧面描写相结合刻画人物的妙处。　　

第二堂课是由城西小学的杨幻老师执教。从课前与学生聊聊外婆的活动到课堂上环环相扣的字词教学环节，再到紧扣“神”字感悟姥姥剪纸技艺高超的设计，整个课堂无不体现着杨老师对文本的深刻、独到解读。　　

第三堂课上，尧塘小学的钱丽老师和前面两位老师一样，都是执教的第一课时。钱老师从“喜鹊登枝”图入手，用欣赏剪纸与品读文字相结合的方式去感受姥姥剪纸技艺的高超。课堂的最后，钱老师还回忆了今天读透课文的方法——“由厚读薄”，教会了学生如何读书。　　

最后一堂课上，茅麓小学的尹彬老师抓住文中“神”、“栓”二字，采用圈画关键词、欣赏音频、读中悟写等方式引导学生感受姥姥“技艺高”、与我“情意浓”的特点。整堂课，尹老师语言风趣幽默，深深感染到了在场的每一位老师。 　　

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。此次的课堂教学调研活动让作为新教师的我们，更深刻地体会到了在课堂教学的路上只有不断地磨练、锤炼，自身的专业素养才会有更长远的进步。　　

（华城小学 薛小丽 供稿）