发布时间：2017-12-11 信息发布：无 浏览量：3499次
——记“清华附小核心素养1+X课改创新成果展示”观摩学习活动
2016年11月19日 至20日，我区部分语文教师一行30人怀着期盼的心情来到了古吴文化的发源地——吴中。在这片“崇文重教，好学尚礼”的土地上，教师们领略了窦桂梅老师及其团队成员的教学魅力，在聆听中提升，在思辨中成长。
活动虽然只有短短两天，但教师们却享受了一场精彩无比的教学盛宴。 窦桂梅 老师及其团队成员为大家呈现了“1+X”主题课群的四种课程样态——单篇精讲、群文阅读、整本书阅读以及主题实践活动。 窦桂梅 老师示范了单篇精读《阿长与山海经》一课。在课堂中，她把主动权交给了学生；在引导中，她将写法的点拨化为无形；在聚焦对话时，她引领孩子与鲁迅相遇，向经典致敬。
更让老师们受益并思考良多的是 窦 老师的教学思想与理念。 窦 老师认为：课堂应该是推进学生思辨的阵地。在这节课上，主要体现在她以坐标为轴，激疑导读，撬开思维的大门，打破“好与坏”、“正与负”的对立，帮助学生去理解鲁迅复杂的情感，在带领学生攀登的过程中来致敬经典。在课程设计中， 窦 老师及其团队注重以儿童视角为出发点，进行课程资源整合，注重在课堂上强化独立学习的规范性、提升小组学习的效率，注重在语言的背后寻找文学的秘密，以最大的热忱向儿童致敬。在不断的求索中， 窦桂梅 老师及其团队始终基于语文核心素养来开发课程，促使学生在语言构建与应用，思维的发展与提升，审美的鉴赏与创造，文化的传承与理解这四个方面得到长足的发展。通过四种不同的课型，让学生发现问题，解决问题，表达思想，品味经典，传承文化。
此外，团队成员赵丽娜的群文阅读《他人笔下的鲁迅》、韩沐霖的绘本阅读《风筝》、王玲湘的整书阅读《朝花夕拾》，薛晨的主题实践课《设计鲁迅博物馆》和王峰的《少年闰土》， 都给 老师们留下了深刻的印象。这些课大大引发了我们对于语文教学的新思考。
榜样就在身边，我们需要更加努力，正如 窦 老师所说：“我是教语文的，我是教人学语文的，我是用语文教人的。”教书育人，当扎根于课堂，当扎根于儿童，当扎根于经典，不忘初心，方得始终。