——记江苏省第十六届小学语文青年教师课堂教学观摩活动　　

踏着初夏的脚步，　5月6日　～8日，金坛市8位语文教师代表参加了在苏州市沧浪新城第二实验小学举办的江苏省第十六届小学语文青年教师课堂教学观摩活动。江苏省中小学教研室语文教研员李亮博士主持开幕式，他说，江苏省小学语文青年教师课堂教学观摩活动，是小语界的盛会，是小语人的年度聚会，也是青年教师的大舞台！　　

三天内共观摩了14节优秀课例，可以算得上是一场小语界的饕餮盛宴。老师们教态自然亲切，课堂风格各异，方式灵活多样，延伸张弛有度，他们用扎实的语文基本功、精彩的教学策略让我们每天徜徉在师生之间的亲密互动、师生与文本的深入对话中，情不自禁地感叹：教学是一门真正的艺术！一些经典画面更深深印烙在与会教师的心头。以下撷取部分别出心裁的教学设计，你我共享：　　

一、 比照阅读 浓浓语文味　　

南通市海安县实验小学徐薇老师执教的《古诗两首》片段：　　

比照阅读一:　　

1、读一读：以自己喜欢的方式读读《石灰吟》，你读到了怎么样的石灰？扣住关键词句简要批注。　　

2、想一想：根据收集的资料，你了解了怎样的于谦？　　

3、比一比：比照石灰与于谦的人生经历，你有什么发现？　　

比照阅读二：　　

试一试：比照王冕与墨梅，他们有哪些相似之处？　　

比照阅读三：　　

议一议：比照阅读《石灰吟》和《墨梅》，你有什么发现？　　

执教教师尊重学生的学习特点，引导学生将两首古诗一起学，为学生梳理、总结故事学习方法，进一步丰富自主学习体验，提供了空间。　　

二、 指导写字 淡淡墨香飘　　

2011版新课程标准引领下的小学语文要致力于点燃热爱，夯实基础，养成习惯。在观摩中，我们能深切体会到汉字教学、词语教学不同程度受到重视，写字的指导到位，不流于形式。淮阴市张兴文老师在《蚂蚁和蝈蝈》中执教生字“粮”的书写时，编用小口诀：米做偏旁捺变点，竖提压住竖中线。南京的赵薇老师在执教《这儿真好》时，花足时间指导学生的握笔姿势：老大老二对对齐，老三后面来帮忙，老四老五往里藏。　　

三、 读写结合 清清水滴秀　　

叶圣陶说：阅读是吸收，写作是倾吐，倾吐能否合于法度，显然与吸收有密切的联系。随文练笔因其选材角度小、内容简短，紧随阅读教学且形式多样，成为本次观摩课中最大的亮点。常州大市选派的选手，来自武进区刘海粟小学的唐薇老师执教的《海底世界》一课中，老师向学生展示海洋生物的录像，阅读迁移，选择其中一个动物，写一写海底动物的活动方式，在指导学生学习课文中列数字、打比方等说明方法后，让学生能够灵活运用到自己的习作中。这些立足语用理念的教学设计，都很好地诠释了老师们对于读写结合的新见解。　　

这次听课活动，我们真正体会到了什么是“仁者见仁，智者见智”，感受到了江苏省各市优秀语文教师们独特的魅力，深知只有具有扎实的教学基本功，具有精练而富有感染力的语言，具有高超的课堂驾驭能力，具有丰厚的文化底蕴，才能带给学生精彩的语文课堂。与此同时苏州沧浪新城二实小的水文化课程也让与会老师都眼前一亮。　　

展示活动后，来自南京师范大学的吴永军教授和来自上海师范大学的吴忠豪教授作了精彩的点评，给予了上课老师高度评价，同时也给各位语文老师提出了宝贵的建议。语文课堂，就是要让儿童更像儿童，让孩子徜徉在中华民族的语言魅力中，给孩子一个自由的空间，语文会有更多姿多彩的滋味。　　

行在初夏，且行且思，且思且长……　　

（朝阳小学 于源 供稿）