4月22日　下午，在领衔人庄素芳校长的带领下，工作室全体成员齐聚金坛市河滨小学，参加了工作室第5次活动。　　

作中指导，先说后写　　

本次研讨课都是二年级的写话指导课，分两节课进行。第一节课是杨蓉老师执教的《可爱的小白兔》，课堂上教师从儿歌《小白兔》导入，闯关学习激发兴趣。并指导学生学习例文，从例文中提炼写作的顺序、方法。然后让学生观察实物小白兔，让学生仔细观察，并抓住小白兔的特点，有顺序地说一说。在此基础上再让学生写一写学生眼中可爱的小白兔。第二节课是姚银花老师执教的《多彩的春天》，课堂中教师抓住“多彩”，出示了一些特别美的春天的图片，让学生先说一说有关春天的颜色，然后从公园里、小河边、田野上分别让学生说一说看到了什么，春天来了有什么变化。最后引导学生把自己所说的多彩的春天写下来。

思维碰撞，擦出火花　　

两节课后，全体成员一起展开了激烈的研讨活动。首先上课的两位老师分别说了自己的教学过程中的收获和反思，然后工作室其他成员积极发言。王兆娣老师指出杨蓉老师在学习例文时即可引导学生总结写作的顺序并板书；石银老师指出要注意课堂的预设和生成，要有教学机智，当这只兔子和印象中不一样时，就应该让学生写自己看到的，而不是写印象中的；蒋翠娥老师讲到，课堂上要有求异思维，要注意学生语言的共性与个性，当学生有不一样的精彩语言出现时，要注意表扬。当听到与自己的观点一致时，其他老师也纷纷发言。庄素芳校长也对这两节课做出了精辟独到的点评，她指出要“我手写我眼”“我手写我心”，要让学生写出自己的真情实感，不能胡编乱造。

交流心得，专家引领　　

　4月16日　，庄素芳名教师工作室一行十人来到浙江杭州师范大学东城实验学校，参加了“新作文”小学作文有效课堂教学观摩、研讨活动。回来后，老师们结合自身的教学实践，利用这次活动机会，聚在一起交流学习心得。庄校长针对大家写的活动感受和小论文都一一给予了修改意见，并指导大家写论文时观点要新颖、要有理论支撑。并推荐一些书籍让大家学习。

时间过得飞快，一下午的活动即将结束，大家还沉浸在激烈的讨论中，还沉浸在庄校长的细心指导中……通过一次次的研讨活动，通过领衔人的循循善诱、热心指导，我们工作室的成员都朝着梦想前进。　　

（明珍小学 邓珲供稿）