——小学语文五年级常规监测质量分析会　　

　12月12日　，在河滨小学阶梯教室举行了小学语文五年级常规监测质量分析会。会议旨在总结本次课外阅读专题调研中的得失，并以此为鉴，进一步推动全市教学质量的提升。　　

会议分两个议程。第一议程分别由水北小学的许叶飞老师和华城小学的黄波主任从不同层面出发，作了关于语文课外阅读的交流。　　

许老师从一线老师的角度出发提出用“广读精讲”来提高学生理解能力。如何让阅读土壤相对贫瘠的农村学校也能生机盎然？许老师所在的五年级语文组，依托学校的“五生课堂”、“百佳才艺贝贝”评选、“一班一品”文化建设等各项举措和种种条件，积极创设良好的阅读氛围，激发学生阅读兴趣，扎实做好阅读指导，精心讲评切实提升结题能力。　　

黄波主任从学校的角度出发用诙谐幽默的语言将“语文哪些事”和与会老师分享。无论是“规定动作”中的“推广预习单、推行纸笔训练、推进“一主三翼”课程、推动作文的有序训练”还是“创新动作”中的学科单项过关，亦或是“自选动作”中的“专业引领维度、团队合作维度、自主提升维度”，都让人觉得做法细致，效果实在。　　

第二个议程，由教研室孔惠萍老师作了《五年级课外阅读专题调研分析报告》。孔老师从调研的背景——指向语言素养和教师的教；试卷的命制——源于教材变于教材；数据的分析——找准定位，正视得失；问题的呈现——不尽人意、匪夷所思背后的措施等就本次课外阅读专题调研作了全面的分析，并提出了具体指导性建议：课外阅读，赶紧行动起来，与课内阅读有效结合，追求实效，向纵深推进。　　

常规检测是一次契机，让阅读深入孩子内心深处，相信定能如水墨画、青花瓷一般深沉而美丽。　　

（水北小学 许叶飞 供稿）