2013年3月12日　，天气微寒，春雨迷蒙，我市全体一至三年级语文教师顶着寒风，齐聚城西小学阶梯教室，参加市教育系统“周末讲坛”第110期活动。　　

活动共分两个部分：首先由实小的陈艳老师就低中年级语文学科备课策略进行共享和培训；其次，研训中心陈秋云老师汇报全市32所小学上学期期末考试情况，并对备课常规提出建议与要求。

陈艳老师的发言从四个方面展开，分别是汉语拼音课、识字课、阅读课以及习作（写话）课的备课策略。陈艳老师自称“草根”，所言皆是“一个草根的备课策略”，正是这样扎实、平凡又新颖的经验交流与传授，让参与活动的每个老师都受益匪浅。　　

对于汉语拼音课，陈艳老师在备课中从学生出发，力求趣味性与知识性的融合统一。她提出“情境是基础”，“儿歌很有效”，“游戏不可少”，“作业有创意”几个观点，在她的拼音课堂中，所有拼音都是来自拼音谷的小精灵，它们之间总是会发生各种有趣的故事。老师备课时的用心，则换来了孩子们在课堂上的活跃和关注，成效斐然。　　

对比汉语拼音课的生动有趣，陈艳老师的识字课备课策略显然充满了知识性和理性。她认为，要备好识字课的教案，必须充分占有资源，例如查字典、词典，登陆相关网站等；其次要整合筛选资料，尤其要重视与学生认知密切相关的材料；除此之外还要琢磨书写关键，选择适当的拓展点，确保教案的设计与学生的学情密切相关。　　

陈艳老师更重点讲述了阅读课的备课策略。在备阅读课时，陈老师介绍了五个关键点：一，吃透教材是关键。二，确立目标，把握重难点是关键。三，句句剖析，找出教学点是关键。四，构思流程，设计切入点是关键。五，科学作业，强化训练点是关键。并结合具体的课例具体阐述了每个关键点的具体操作。五个关键点的总结可以看出平时陈老师在备课上所下的功夫，正是这样勇于钻研、善于总结、敢于创新的精神，才造就了今天的“草根行者”。　　

最后，就习作（写话）备课策略，陈老师又谈了谈自己的看法。她提倡心里有预期，教师应当先下水写文章，正所谓“实践出真知”；明确写话训练点，反复训练；除此以外还要借助语文书，力争课课练。　　

在讲解的过程中，陈老师层次分明，井井有条，并出示了许多教学实例，如《孙中山破陋习》、《大作家的小老师》等等。经验之谈深入浅出，态度轻松却字字掷地有声，许多老师纷纷点头表示认可，或埋首记录。发言结束后，所有老师用热烈的掌声感谢陈老师的指导与分享。

之后，研训中心的陈秋云老师做了简评，并从横向和纵向两个维度分析了2013年秋学期全市32所小学的期末考试情况。陈老师还就备课要求与全体教师作了简短交流。她提出本学期小学语文学科将重点加强“备课”环节的推进力度，这是为了突出重点，强化“教学常规达标”活动效能的必然要求。备课的时间应该花在哪？陈老师指出，第一要放在研究教材和学生上，第二要放在思考教学目标和如何突破重难点上。至于备课要求，陈老师重点要求要备足课时，并要独立思考备课，使每个老师的教案都有灵魂、有特点且真实。陈老师更以一首《行者》小诗与全体老师共勉：“行者在路上,收获着孤独,享受着幸福。行者在路上,收获着失落,享受着成功。行者在路上，收获着落魄，享受着风光。行者在路上，收获着磨难，享受着过程。”　　

活动在热烈的氛围中结束了，台上台下的“行者”们又将纷纷回到自己的岗位上坚守。天空虽然布满阴霾，冷雨仍然在下，但正如那首小诗所说，我们在路上，我们享受着过程。这群“草根行者”，思考着，交流着，思维的火花碰撞着，他们植根于教育事业，心底将永远洒满阳光。　　

（尧塘小学 丁艳撰稿）