本周环境创设

布置墙饰“我长大了”或“我很能干”。鼓励幼儿通过照片、绘画表现自己的“长大”，也可用幼儿原来不会做而现在会做的事来表现自己的成长。

内   容

星 期

一

二

三

四

五

上

午

户外

活动

梯子  跳圈

平衡木

山洞 轮胎

垫子

独木桥

油桶 梯子

拱形门跨栏

圆凳子

油桶 钻网竹梯

游戏

活动

建构区：灯笼：提供小雪花片、四方形插等积塑建构材料，宫灯、荷花灯的外形特征。还可以合理使用积塑材料的颜色，表现出荷花灯的花瓣及各种形状的宫灯。

艺术区：装饰相框：提供不同形状的相框，幼儿自由装饰相框，并绘画“我们一家亲又亲”“我和朋友亲又亲”等，分别送给自己的父母和好朋友。

扮演区：小医院：提供护士、医生的服饰，引导幼儿对角色扮演的喜爱，会一些简单的医生和病人的简单交流。数学区：点物匹配：提供实物卡片、点卡、数卡，幼儿将点卡或数卡 与实物卡片一一匹配。

数学区：美丽的小花瓣：提供底板若干（每个底板上写有一个数字），各色小花若干，幼儿能按花心中的数字取相应的小花装扮花瓣。

科学区：排数序：提供“数序拼板”及扑克牌、点卡，让幼儿练习从小到大排序。

阅读区：猜灯谜：提供各种灯笼，师生共同搜集一些浅显易懂的谜语，并用图画形式表现，贴在灯笼上，引导幼儿玩编谜、猜谜游戏。

操作区：系蝴蝶结：提供绸带让幼儿为娃娃系蝴蝶结。

美工室（周五）  图书室（周二）  科学发现室（周四）

集体

活动

体育

徒手操二

语言

我是家庭小主人

数学

接下去是几

歌表演

不再麻烦好妈妈

社会

我最喜欢的汽车

餐前

活动

体育游戏

好玩的纸球

专用室

图书室

民间游戏

拍手歌

手指游戏

小蜗牛上学校

手指游戏

我的象

下

午

体育活动

和

游戏活动

智力游戏

学说一句话

民间游戏

纸飞机

音乐游戏

握手舞

科学发现室

（专用室）

美工室

（专用室）

妈妈的项链

民间游戏

抢四角

迷宫世界

体育游戏

好玩的纸球

走高跷

民间游戏

网小鱼

自我服务

与自主管理

重点观察要点：引导幼儿熟悉户外场地及运动器械，引导幼儿在指定的区域自由选择器械进行活动，注意安全。

采取措施1.讲好要求进行活动。2.不会拿器械的幼儿教师给予帮助。

家园联系

鼓励家长用各种方式交流育儿经验。