本周环境创设

引导幼儿搜集关于春天里动植物生长和天文、气象方面变化的图书和图片等资料，在班级环境中轻声播放《春天在哪里)(小燕子》等歌曲，帮助幼儿感知春天的气息。

内   容

 星 期

一

二

三

四

五

上

午

户外

活动

梯子  跳圈

 平衡木

独木桥

油桶 梯子

山洞 轮胎

垫子

拱形门跨栏

圆凳子

油桶 钻网竹梯

游戏

活动

建构区：美丽的公园：提供木质积木，拼插材料引导幼儿观察公园某一景区的图片，学习设计并搭建公园或街心花园。

艺术区：春天的柳树：提供牛皮纸和绿色、粉红色的皱纹纸，做柳树、柳叶和桃花等，装扮春天的教室。

扮演区：礼品店：提供礼物，引导幼儿用包装纸和彩带包装各种服饰、小玩具、小饰品等，对礼物进行简单的包装。

数学区：红花找绿叶：提供贴有数字的红花和绿叶卡，排出数字的顺序。以贴有数字的红花为中心，找出它的相邻数绿叶朋友

科学区：小蝌蚪的变化：提供小蝌蚪和鱼缸，饲养蝌蚪，观察蝌蚪的生长变化，并学习做简单的记录。

阅读区：春天的秘密：提供《幼儿画册》中的学过的有关春天的故事，如《春天的秘密》、《春雨的色彩》等。

操作区：系鞋带：提供鞋带让幼儿练习系鞋带。

美工室（周二）  科发室（周二） 图书室（周四）

集体

活动

数学

圈数字

故事

春天的电话

健康

电羊

手工

迎春花

科学

毛毛虫和蝴蝶

餐前

活动

智力游戏

小猫钓鱼

专用室

美工室

手指游戏

数字歌

专用室

图书室

抢椅子

下

午

体育活动

和

游戏活动

1. 老鹰捉小鸡

2. 数字歌

1.科学发现室

2.好朋友抱一抱

1.歌表演：春天

2.小猫钓鱼

1.老鹰捉小鸡

2.谁在哪里做什么

1.好朋友抱一抱

2.学说一句话

自我服务

与自主管理

重点观察要点：春季幼儿多喝白开水，并做好记录。

采取措施：老师用拍照的方式进行抽检，督促幼儿养成好习惯。

家园联系

家长做好2、3月份成长档案材料收集。