11月4日下午，全市中年级起步作文研讨活动在我校拉开了帷幕，来自全市各小学教研组长和语文骨干共80多名教师参加了本次活动。　　

活动首先由我校徐莉娟老师执教了苏教版第五册习作六——《写一种文具》。徐老师以猜谜激趣导入后，先用例文引路，让学生初步感悟写法；再以文具铅笔进行练说，连句成段，由段成篇，在此基础上，徐老师出示了自己的下水文，学生在欣赏、品读的过程中不知不觉加深了对写作方法和语言组织的印象；最后学生自由地选择自己喜欢的一种文具，落笔成文。整节课结构清晰，环环相扣，衔接自然，是扎实有效的一堂好课。

随后，研训中心薛琴老师作了题为《三年级起步作文教学思考及建议》的讲座。她先和与会老师一起温习了新课程标准中第一、二学段关于写话和习作的要求，提出了一些值得深思的问题。接着，针对目前三年级起步作文的现状，薛老师提出了如下四点建议：一、起点要低，兴趣至上；二、读写结合，片段过关；三、有效积累，日记引路；四、指导有方，评价得法。尤其在习作指导方面，薛老师强调，要敢于指导，要指导有方。不仅要关注内容的指导，丰富学生的生活，让学生“有米可炊”，而且要关注形式的指导，让学生“有米会炊”。 整个讲座深入浅出，使每位听讲者受益匪浅。　

通过本次活动，与会老师达成了共识：三年级作文起步教学是学生学习作文的启蒙阶段，要结合三年级学生的年龄特点降低习作的难度，减缓坡度，帮助学生树立习作的信心，培养学生阅读的兴趣，激发学生的表达欲望，并与阅读课的教学紧密结合，开展读写结合训练，三年级学生的写作水平和能力定能得到很大程度的提高，为他们今后的发展打下良好的基础。　　

（殷雪梅小学 供稿）