本周环境创设

1.用幼儿制作和收集的风筝布置《美丽的风筝》专栏，引导幼儿欣赏、交流。

2.在活动室张贴、悬挂各式风筝，张贴有关风筝的照片、图片和一些文字说明。

内   容

 星 期

一

二

三

四

五

上

午

户外

活动

梯子、平衡木、泡沫链

钻网、小推车、泡沫链

障碍跑、梅花桩、轮胎

梯子、钻山洞、攀爬组合

游戏

活动

建构区：美丽的风筝：能用拼插、平铺围合、垒高围合、对称的建构方式，合作搭建美丽的风筝，体验合作成功的乐趣。

艺术区：设计风筝：能运用绘画、彩泥制作等形式表现放风筝时的情景，并创造性地使用树枝、布料等辅助材料制作风筝。

表演区：我的小翅膀：启发幼儿用塑料袋制作小翅膀，并将做好的翅膀系在自己身上进行表演。

数学区：彩色的风筝：引导幼儿将风筝按形状和颜色进行分解。

科学区：各种各样的风筝：将不同材质、不同形态的风筝布置成风筝展，让幼儿通过观察、对比感受风筝的不同并能与同伴交流自己的发现。

操作区：绕线：引导幼儿按照步骤图将放风筝的线绕好

阅读区：放风筝：能用较完整的语言讲述放风筝时的情景，了解风筝带给我们的快乐。

美工室（周二）  科发室（周二） 图书室（周四）

集体

活动

清

故事

放风筝的小孩

健康

小风筝去旅行

美术

制作风筝

科学

各种各样的风筝

餐前

活动

明

专用室

美工室

找不同

专用室

图书室

大鸵鸟

下

午

体育活动

和

游戏活动

节

1.科学发现室

2.玩圈

1.音乐欣赏

小风筝

2.大鸵鸟

1.我是一只大野狼

2.两人三足

1.玩圈

2.找不同

自我服务

与自主管理

重点观察要点：生活中有意识地引导幼儿做事要有条理，能够主动地收拾餐具、桌椅等物品，有良好的自理能力。

采取措施：幼儿轮流做小值日生，并在周五评选出最受欢迎的值日生。

家园联系

请家长帮助幼儿收集有关风筝的知识带到幼儿园与小朋友一起交流。