各小学：　　　　　　　　

为切实提升学生语文素养，促进区域小学生整体朗读水平的提升，根据中心小语研训计划的安排，本学期将举行“2017年金坛区小学整班朗读比赛”，现将有关事项通知如下。　　　　　　　　

一、参赛对象：全区所有班级的学生 　　　　　　

二、比赛内容：　　　　　　　　

第一学段：　　　　　　　　

1．学生使用的现行小学语文教材（以教学进度为准）。　　　　　　　　

2．每个单元自选3篇课外选文（可以是课文教学的拓展延伸，也可以是学校语文教学特色读物选读。），与教材教学同步。　　　　　　　　

二、三学段：　　　　　　　　

1．学生使用的现行小学语文教材（以教学进度为准）　　　　　　　　

2．《小学语文新补充读本》（李吉林主编）或《小学语文自读课本》（张庆李亮主编）（每个单元选3篇）（亦可为其他读本，如未征订则以年级组为单位每个单元自选3篇。）　　　　　　

三、比赛办法：　　　　　　　　

校级评比：各校自行组织，在校内开展校级整班朗读比赛，推选出优秀班级。（五月底结束）　　　　　　　　

市级评比（六月上旬，具体安排见研训网）：　　　　　　　　

1．中心将邀请部分学校分管语文的教导主任（教研组长）组成评委组，前往各校进行现场观摩评比。　　　　　　　　

2．比赛办法：参赛年级班级现场抽签决定——分学段抽取年级和班级，四轨以上（不含四轨）学校每学段抽出2个班级，四轨以下学校每学段各抽1个班级。朗读内容亦现场抽签决定：课文1篇，配套读本（低年级为学校自选内容）课文1篇，学生现场朗读。　　　　　　　　

3．中心将评选出优秀班级与优秀辅导老师若干名，比赛结果将在研训网公布。 　　　　　　　　

请各校充分认识本次比赛的意义，从课堂教学入手切实帮助学生提升朗读水平，通过活动展示学校学生风采。　　　　　　　　

附：整班朗读评价标准：　　　　　　　　　　　　

1．读音正确，普通话标准。　　　　　　　　

2．音量适中，语速得当，吐字清晰，语言流畅。　　　　　　　　

3．不添字，不漏字，能正确读出停顿、重音、轻声、变调、儿化等。　　　　　

4．认真投入，自然不做作。能把握文章的情感基调，读出自己的理解；能根据课文体裁的不同，选择不同的的语气、语调和语速来朗读。　　　　　　　　

5．读书姿势正确，双手拿书，眼睛离书本一尺远。　　　　　　　　

6．学生间合作协调，整体效果好。　　　　　　　　

金坛区教师发展中心