本周环境创设

在区域环境设置中，布置五官和手脚保健的小常识，帮助孩子提高自我服务的能力。

内容

星期

一

二

三

四

五

上

午

游戏

活动

建构区：小汽车：提供各种汽车的图片，供幼儿搭建自己喜欢的汽车。

艺术区：涂鸦：提供颜料，鼓励幼儿大胆地在废旧的大纸盒或破旧的小椅子上随意涂画。

表演区：星空剧场：提供音乐“我是人”，供幼儿听音乐表演。

科学区：尖鼻子：收集空胶卷盒，在盒盖上钻几个小孔，分别装入香水、风油精、醋、麻油等，让与幼儿分辨不同的气味。

生活区：叠衣服：收集幼儿小时候的衣服、袜子等，练习扣纽扣、拉拉链、袜子配对，并学习叠衣服的方法。  

阅读区：五官书：提供关于五官的书，供幼儿翻阅了解五官的奥秘。  

数学区：猜谜语：选择有关五官的谜语，师幼、幼儿间相互猜谜。

周三：科发室

集体

活动

音乐

找小猫

科学

小嘴巴尝一尝

语言

快乐六个宝

数学

听一听、

数一数

户外

活动

平衡木、小矮人走、钻山洞

跳圈、踩高跷、钻山洞

水粉、木片、纸筒

跨栏、过小桥、跳圈圈

餐前

活动

绘本阅读

变化的

魔尺

手指游戏

毛毛虫

民间游戏

丢手绢

下

午

体育

活动

体育游戏

小鸡捉虫

音乐游戏

小兔跳跳

大熊猫滚球

公共区域

快乐城堡

游戏

活动

抢椅子

图书室

智力游戏

颜色猜一猜

美工室

手工

美丽的手帕

自我服务

自主管理

重点观察要点：晨谈时鼓励幼儿说说如何保护好自己的六个好宝贝。

采取措施：单独指导、集体指导、个别示范。

家园联系

鼓励家长在自然界或周围环境中，有意识地引导孩子听听有哪些声音，嗅嗅有什么气味，促进孩子提高听觉和嗅觉的灵敏度。