本周

环境

创设

在主题墙上用各种材料进行装饰，突显出毛毛虫的内容。

内容

星期

一

二

三

四

五

上

午

游戏

活动

建构区：提供积木、插塑等,拼插毛毛虫和构建大树，

艺术区：提供泥和纸、水彩笔，制作泥工毛毛虫和画毛毛虫。

科学区：观察毛毛虫的特征，并学会喂毛毛虫吃叶子。

生活区：用夹子给毛毛虫装脚。

阅读区：提供绘本《好饿的毛毛虫》和《好饿的毛毛虫》操作板让幼儿进行摆放阅读。

数学区：提供毛毛虫底板和数字、各种颜色圆形，让幼儿有序和按规律进行摆放。

周一：美工室      周五：科学发现室、图书室

集体

活动

数学

可爱的毛毛虫

  故事

毛毛虫的旅行

体育

快乐的毛毛虫

音乐

毛毛虫

科学

毛毛虫变变变

户外

活动

扔沙包、独木桥、钻山洞

好玩的小车、过小河、顶沙包

扔沙包、套圈、过小河

独木桥、垫子乐、踩高跷

杠铃、垫子乐、钻山洞

餐前

活动

魔尺变毛毛虫

故事欣赏

三只蝴蝶

手指游戏

毛毛虫

看图书

民间游戏

谁会飞

下

午

体育

活动

体育游戏

钻山洞

体育游戏

毛毛虫长大了

公共区域

迷宫世界

体育游戏

 拍皮球

公共区域

太空城堡

游戏

活动

专用室

美工室（画毛毛虫）

 智力游戏

毛毛虫有几个

生活活动

我的小水壶

音乐游戏

毛毛虫啃苹果

专用室

图书室

自我

服务

自主

管理

重点观察要点：学会自取水壶喝水并能摆放好。

采取措施：单独指导、集体指导、个别示范。

家园联系

请家长收集有关毛毛虫的图书和图片，丰富班级区域材料。