本周环境创设

收集各种鸟类的照片和图片及说明，展示在主题墙和自然角中，帮助幼儿拓展视野，亲近自然。

内   容

 星 期

一

二

三

四

五

上

午

户外

活动

弹力球、平衡木、梅花桩

梯子、攀爬组合、轮胎

钻网、小推车、障碍跑

泡沫链、梅花桩、梯子

梯子、钻山洞、平衡木

游戏

活动

建构区：小鸟的家：提供质地较软的木板、钉子、锤子、起子等工具和材料，为小鸟建造木屋，并悬挂在幼儿园的树木上。

 艺术区：设计“爱鸟标志”： 幼儿和教师共同搜集纸箱板、报纸、木工刨花等废旧材料，大胆想象并设计制作保护鸟的标志。

表演区：小舞台：提供各种纱巾、羽毛、头饰以及《百鸟朝凤》的音乐，引导幼儿自由装扮成各种小鸟并随音乐舞蹈。

数学区：给小鸟盖房子：提供各种图形的卡片供幼儿拼摆“小鸟的房子”，并统计所用图形的数量。

科学区：鸟的王国：幼儿和教师共同搜集各种鸟类图片、有关鸟的生活习性的图片，并自制小书，供幼儿自由翻阅、讨论

操作区：编鸟窝：提供各种大小不同的花篮，各色穿编绳，学习用编花篮的

法做鸟窝。

阅读区：猜谜语：师生共同搜集有关小鸟的谜语和卡片玩，猜谜游戏，两人轮流出谜语，猜对的人将谜语卡片拿回，最后谁的卡片多谁就获胜。

美工室（周二）  科发室（周二） 图书室（周四）

集体

活动

数学

变成一样多

故事

大雁考上邮递员

健康

白鸽警士

美术

五彩鸟

科学

捕鼠能手猫头鹰

餐前

活动

手指游戏

讲卫生

专用室

美工室

音乐游戏

小手爬

专用室

图书室

智力游戏

图形想象

下

午

体育活动

和

游戏活动

智力游戏

图形想象

科学发现室

音乐

有只小燕子

谁在哪里做什么

手指游戏

小手爬

太空城堡

体育游戏

跳格子

攀爬组合

民间游戏

踢包

体育游戏

蛇形走

自我服务

与自主管理

重点观察要点：鼓励幼儿在人园时关注班级签到栏，发现班级同伴的出勤情况。体验关心同伴，关注周围发生的事件，提高参与感。

采取措施：每天请幼儿说说同伴的出勤情况。

家园联系

鼓励家长带孩子多接触各种常见的鸟，让他们去饲养、观察，了解鸟与人们生活的关系，从小树立爱鸟、护鸟的意识。