本周环境创设

师幼共同布置班级活动室，活动功能区域的划分应听取幼儿的想法和意见。用幼儿的作品布置、装饰环境等。

内容

星期

一

二

三

四

五

上

午

游戏

活动

建构区：幼儿园的房子：提供积塑、插塑，供幼儿搭建幼儿园的环境及房子。

艺术区：脸谱：提供空白面具，让幼儿创意装饰。

表演区：星光大舞台：提供面具服装等，供小朋友表演节目。

科学区：神奇的口袋：让幼儿手触摸感知软硬、光滑、粗糙、形状、大小各不相同的物品并表达出自己的感受。

生活区：扫地：提供小扫把小簸箕，练习扫地，养成讲卫生的习惯。

阅读区：会说话的手：提供绘本，让幼儿学会用小手表达意思。

数学区：找不一样：提供挂图，找出长得不一样的小动物。

周三：科发室

集体

活动

体育

好玩的空气袋

歌曲

饼干歌

社会

听一听

儿歌

手指儿歌

数学

变得一样多

户外

活动

水粉、木片、纸筒

高跷、过山洞、皮球

跨栏、沙包、匍匐爬

粉笔、画板、油画棒

垫上游戏、毽子、跳圈

餐前

活动

手指游戏

小手在哪里

雪花片

音乐欣赏

参观种植园地

民间游戏

摇啊摇

下

午

体育

活动

小脚过小河

踩高跷

体育游戏

聪明的小兔

太空城堡

沙包乐

游戏

活动

智力游戏

会走的小动物

音乐游戏

小猫敲门

图书室

雪花片

花篮

美工室

美术

可爱的小脸

自我服务

自主管理

重点观察要点：离园时，能主动收拾、整理东西,并和大家有礼貌地说再见。

采取措施：单独指导、集体指导、个别示范。

家园联系

建议家长利用家庭和社区资源，让孩子在不同质地的场地上走，活动等，锻炼孩子的感知和运动能力。