本周环境创设

收集有关卵生动物以及它们蛋的图片、照片、文字说明和绘画作品，布置单元墙。

一

二

三

四

五

上

午

户外

活动

建构乐园

沙水游戏

骑行比赛

涂鸦乐

水管游戏

体能大比拼

足球联盟

翻山越岭

有趣的滑索

骑小车

野战比赛

攀爬游戏

涂鸦乐

沙水游戏

足球联盟

游戏

活动

科学区: （站立的鸡蛋）提供鸡蛋、盐，将盐撒在桌子上，把鸡蛋立在盐上，观察鸡蛋站立在桌子上。

数学区: (分鸡蛋)提供鸡蛋模型10个，两个框子，笔和操作纸。幼儿将10个鸡蛋分别放在两个框子里，并将每次结果记录下来。

建构区: (我给蛋宝宝造房子)提供各种建构材料，能根据自己的认识，为不同的卵生搭建房子并能向同伴进行介绍。

操作区: (染红蛋)提供白煮蛋、红纸，能亲自动手染红蛋，感知染红蛋的过程。艺术区: (彩蛋秀)提供熟鸡蛋，彩笔、彩纸、胶水等，幼儿利用材料装饰鸡蛋。

阅读区: (自己做《蛋的小百科》图书)准备各种废旧图书，以及笔、纸、订书机，能用剪、贴、画的方法制作有关蛋的图书。

星期三：专用室（科发室）

集体

活动

科学

各种各样的蛋

语言

先有蛋

数学

我帮妈妈数鸡蛋

音乐

小小蛋儿把门开

社会

蛋制食品

餐前

活动

手指游戏

蛋炒饭

手势舞

智力游戏

谁会生蛋

绘本欣赏

民间游戏

斗蛋

下

午

体育活动

和

游戏活动

专用室

（图书室）

好玩的黏土

专用室

（美工室）

有趣的折纸

音乐游戏

小小蛋儿把门开

体育游戏

运蛋行动

户外活动

沙包乐

体育游戏

桌椅来帮忙

户外活动

花样玩圈

体育游戏

划小船

自我服务

与自主管理

鼓励幼儿能积极探索生活中的科学现象，学会观察。

采取措施：1.谈话引导  2.评选小小科学家

家园联系

请家长协助指导孩子发现生活中的科学现象，鼓励孩子提问，并耐心解答问题。