1.  在美工区投放布置教室所需的半成品材料，供幼儿制作并布置在教室的各个区域内。

2.  幼儿通过绘画、张贴等方式介绍自己最喜欢的节日，将所有材料和文字说明布置在班级“有趣的节日”单元墙上。

 星期

一

二

三

四

五

上

午

户外

活动

趣味跳绳

好玩的铁环

有趣的滑索

滚轮胎

滚铁环

不踩湿鞋

小推车

彩色的木棒

百变格

彩色的木棒

趣味跳绳

小推车

双人跳绳

滚油桶

小猴上树

游戏

活动

科学区:（浮起来的蛋）提供清水、食盐、蛋，将蛋轻轻放入水中，然后加入食盐，直至蛋浮起来。

数学区:（比一比）提供《幼儿画册》图片，两种颜色的笔，能对同类物体进行不同属性的划分，并根据不同属性来分别比较物体的数量。

建构区:（搭建六一联欢舞台）提供各类积木及辅助材料，鼓励幼儿搭建六一舞台，并设置舞台各个区域分布。

阅读区:（快乐的六一儿童节）提供绘本《快乐的六一儿童节》，幼儿阅读绘本并向同伴讲述。

操作区:（整理衣服）引导幼儿能主动整理衣服叠放整齐并放入衣服箱。

星期四：专用室（美工室）               星期五：专用室（科发室）

集体

活动

科学

变魔术

儿歌

全世界儿

童是一家

数学

生活中

的数字

绘画

地球村

的孩子们

体育

运西瓜

餐前

活动

手指游戏

会变的小手

智力游戏

你说我猜

民间游戏

弹簧扣

唱红歌

名字叫中国

谈话活动

我们的六一节

下

午

体育活动

和

游戏活动

律动游戏

柳树姑娘

桌面游戏

插花

歌曲

  快乐的

   六一

绘画游戏

多变的颜色

专用室

（图书室）

户外游戏

快乐的螃蟹

户外游戏

别踩湿鞋

户外游戏

用球捉人

户外游戏

抬花轿

户外游戏 

快乐城堡

自我服务

与自主管理

正确评价自己和同伴的进步，向同伴学习优点，及时改正自己的缺点。

采取措施：1.用鼓励、相互学习的方法。    

          2.评选相互帮助的小能手。

家园联系

家长和孩子一起进行六一活动的准备。