本周

环境

创设

在科学区提供玩水、玩沙的工具和材料,帮助幼儿了解不同物质的特性;在美工区提供风车的图形轮廓,引导幼儿自由涂色、装饰。

内容

星期

一

二

三

四

五

上

午

游戏

活动

建构区：节日的礼物：提供积木、拼插材料，搭建和拼插六一节日的各种饰品和礼物。

艺术区：美丽的彩链:学习沿线剪纸条,并将纸条串成圈连接起来做成彩链,装饰节日的教室。

表演区：小舞台:提供彩条、小乐器等,自由表演六一节目。

科学区：滚一滚:提供多种会滚动的玩具,如弹子球、溜溜球、积木、各种瓶子、木珠、果核等,让幼儿探索并记录哪些东西会滚动。

生活区：绕毛线:提供各色毛线、果奶瓶,引导幼儿练习将毛线绕到果奶瓶上。

阅读区：六一儿童节:提供小朋友欢度、庆祝六一儿童节的照片,引导幼儿进行讲述。

数学区：小熊穿衣:提供小熊身体各部分的底板,进行组合。

周一：美工室      周五：科学发现室、图书室

集体

活动

数学

分大小

 儿歌

我们的节日

体育

老狼老狼几点了

歌曲

六一儿童节

科学

我吃的是

户外

活动

足球乐、好玩的短绳、有趣的滑梯

骑小车、多彩的涂鸦、踢毽子

好玩的梯子、水管游戏、足球乐

有趣的沙坑、足球乐、野战区

好玩的短绳、索道滑行、水管游戏

餐前

活动

看图书

手指游戏

大西瓜

故事欣赏

手指游戏

手指儿歌

民间游戏

听声辨人

下

午

体育

活动

体育游戏

蚂蚁运粮食

体育游戏

钻山洞

 公共区域

迷宫世界

体育游戏

  踢足球

公共区域

 太空城堡

游戏

活动

美工室

（折纸我会变）

智力游戏

找不同

 生活活动

培养好习惯

音乐游戏

五官歌

  专用室

图书室

自我

服务

自主

管理

重点观察要点：培养孩子良好的生活习惯。

采取措施：单独指导、集体指导、个别示范。

家园联系

鼓励家长引导孩子体验节日,并引导孩子知道六一儿童节是小朋友自己的节日