本周

环境

创设

幼儿在日记本上记录自己是怎样度过六一儿童节的,用图画的形式记录下来。成人用文字记录幼儿的想法,展示给大家欣赏。

内容

星期

一

二

三

四

五

上

午

游戏

活动

建构区:引导幼儿用积木创建搭建自己的小舞台。

艺术区：提供一些服装，让幼儿自由的在舞台上

表演区：提供超轻粘土等材料，鼓励幼儿大胆的做出漂亮的头饰。

科学区：幼儿根据物体影子找到相匹配的食物。

生活区：提供小型的薄积木，让幼儿尝试拼积木。

阅读区:提供一些小凳子，让幼儿自己当小老师，给周围的幼儿讲故事：。

数学区：提供具有节日典型特征的服饰，头饰的图片，幼儿自由谈谈说说并且进行分类。

周一：美工室      周五：科学发现室、图书室

集体

活动

数学

比长短

 语言

快乐的六一

儿童节

体育

小汽车爬坡

歌曲

找朋友

科学

环保天使

户外

活动

小自行车、好玩的短绳、有趣的滑梯

骑小车、多彩的涂鸦、踢毽子

好玩的梯子、水管游戏、小自行车

有趣的沙坑、足球乐、野战区

好玩的短绳、小自行车、水管游戏

餐前

活动

欣赏音乐

快乐的歌

魔尺变变变

正方形

故事欣赏

大公鸡

手指游戏

芝麻开门

民间游戏

眼明手快

下

午

体育

活动

体育游戏

蚂蚁运粮食

体育游戏

抛皮球

 公共区域

迷宫世界

体育游戏

  跳一跳

公共区域

 太空城堡

游戏

活动

美工室

（小朋友的新衣）

智力游戏

小小侦察兵

 生活活动

扣纽扣

音乐游戏

巧巧手

  专用室

图书室

自我

服务

自主

管理

重点观察要点：午睡后起床时鼓励幼儿自己学习自己扣纽扣。

采取措施：单独指导、集体指导、个别示范。

家园联系

请家长参与庆“六一”亲子帐篷乐活动。