本周环境创设

结合主题内容，与幼儿一起丰富主题墙，增加区域材料。

内   容

星 期

一

二

三

四

五

上

午

户外

活动

钻网

独木桥

垫子

山洞

油桶

轮胎

钻网

独木桥

垫子

拱形门

钻网

油桶

梯子

轮胎

大圈

游戏

活动

建构区：亭子：提供亭子图片、多种辅助材料，鼓励幼儿迁移建构滑梯地经验，运用架高、平铺、盖顶等建构技能将狗多种多样的亭子。

艺术区：我的小手印：提供各种颜色的颜料、马克笔、纸张，幼儿将小手蘸上颜料，把自己的小手印较清晰、色彩均匀地印在纸上，还可以在印好后对小手印进行想象添画。

表演区：小医院：提供医院所需的用具。鼓励幼儿相互配合进行医院游戏。

科学区：神奇的指纹：应到幼儿学习印指纹的方法，知道每个人的指纹是不同的。

生活区：我会擦屁屁：提供布娃娃、手纸等日常生活用品。引导幼儿掌握幼儿正确地是用手纸擦屁股。

阅读区：我会说故事：幼儿准备几则故事，鼓励幼儿与同伴分享故事。

数学区：拼图：提供购买的或者自制的拼图。教师可以和幼儿一起玩拼图，引导幼儿掌握快速拼图的方法：先看范例找图，从上往下找；再拿图与范例比较，确定所在位置。

周一：美工室

集体

活动

语言：

家

数学：

小兔逛超市

律动：

早操（二）

健康：

学做徒手操

绘画：

这就是我

餐前

活动

手指游戏：

学说一句话

音乐游戏：

会跳的

跳跳糖

智力游戏：

好玩的纸球

手指游戏：

小鳄鱼

故事欣赏

下

午

体育活动

和

游戏活动

体育游戏：

抢四角

体育游戏：

贪玩的小花猫

体育游戏：

找同伴

体育游戏：

做皮球

体育游戏：

捡积木

科学：

直直的筷子

民间游戏：

小蜗牛

上学校

手指游戏：

跷跷板

图书室

平衡游戏：

顶沙袋

自我服务

与自主管理

重点观察要点：幼儿能否自主进餐

采取措施：照片回放，幼儿讲述等方式分享方法和经验。

家园联系

家长有意识地为幼儿创设与同伴交往的机会，体验交往的愉悦，习得正确交往方式。