本周环境创设

1.班级环境要温馨、有序、安全。

2.鼓励幼儿带全家福照片,把照片集中张贴在教室显眼的位置,形成“爸爸妈妈我爱你们”的主题墙,帮助幼儿稳定情绪,产生安全感和归属感。

3.根据具体情况,将活动室划分为不同的半封闭的小型活动空间(如建构区、美工区、扮演区、认知区科学区生活区和阅读区等),带领幼儿熟悉各个区域的名称、位置和标识。

内   容

 星 期

一

二

三

四

五

上

午

游戏

活动

科学区：玩具回家:提供贴有标记的盒子2—3个,班级中的玩具若干,请幼儿根据盒子上的标记将不同玩具送到相应的盒子里。

数学区：串珠:提供各色塑料或木质串珠,让幼儿自由地把珠子穿成一串。

阅读区：整理图书：游戏结束，能根据标记把图书放回相应位置。

操作区：喂娃娃:提供牛奶盒或塑料瓶等材料制作的大嘴娃娃,让幼儿用小勺子给娃娃喂食(如各种小胶粒或实物模型),锻炼幼儿手眼协调的能力。

艺术区：涂鸦真有趣：在班级某一面墙上开设“涂鸦区”,提供大幅图画纸和画笔,让幼儿自由涂鸦。

星期一：图书室        星期四：科发室

集体

活动

故事

点点爱上

幼儿园

社会

选标记

律动

拍手点头

数学

玩具找家

欣赏

大班哥哥

姐姐的画

户外

活动

投掷区

跳跃区

涂鸦区

建构区

滑滑梯

足球乐

彩虹伞

餐前

活动

餐前谈话

高高兴兴

上幼儿园

手指游戏

手指转转转

生活活动

喝水

智力游戏

神奇的纸盒

生活活动

洗手

下

午

体育活动

和

游戏活动

体育

捉老鼠

体育

排排队

体育

快把球

举起来

体育

开火车

体育

叠手帕

民间游戏

包、剪、锤

手指游戏

在哪头

涂色

水果宝宝

穿衣服

美工室

涂色

漂亮的房子

自我服务

与自主管理

重点观察要点：幼儿是否能独立进餐，能将自己的饭菜吃完。

采取措施：鼓励幼儿多吃饭菜，做个聪明的好宝宝。

家园联系

1.    用积极的情绪鼓励幼儿愉快的情绪入园。

2.    为孩子准备小书包，包内放置衣服等。