为认真落实课标的精神，促进我市小学生规范书写水平的提升，同时为配合常州市竞赛，4月20日，我们按计划举行了全市小学二、四年级写字团体赛。比赛面向全市所有学校的二、四年级学生，操作方式与往年一致。为了能客观真实地反映我市小学的写字情况，全面地了解我市小学生规范书写的状况，市教育研训中心进行了严密有序的组织工作，保证了本次比赛成绩的真实性。比赛结束后我中心组成了评审组，运用“双盲”的形式，以《语文课程标准》中对于各学段写字的要求为标准对每一张试卷进行二度评审，最终产生结果，充分体现评比的科学性与公平性。全市各校对本次比赛予以了重视，较多学校进行了充分的准备。在迎接比赛的训练过程中学生的规范书写水平有了一定的提高，认真的写字态度和良好的习字习惯逐步养成。现将本次比赛的情况通报如下（具体成绩统计、获奖情况见附件）：　　

本次全市二、四年级共有204个班级，8000多名学生参赛。二年级平均得分为7.98，四年级平均得分为7.54。华城小学、河滨小学、直溪小学、明珍实验学校等取得了优异的成绩。全市二、四年级规范书写的整体水平有所上升，但校际、班级之间的差距依然存在。

在阅卷过程中我们发现，学生整体书写较好，整本书写的整洁度、正确率高，写字速度达标，能在规定时间内完成；大部分学生注意了笔画书写的过程，能通过观察范字找准字位，书写中能突出主笔、大小适中，体现匀称美。同时，我们也发现了一些问题，主要集中在：1.笔画书写不过关。如：横画竖画没有起笔收笔的过程，折画或没有顿笔提笔，或顿笔成圆角；捺画或没有脚，或捺脚的方向不对；竖钩的竖画不直导致字体倾斜；斜钩的方向找不准，致使字体不美观。2.间架结构不合理。有的同学笔画书写虽然规范但字的位置安排不合理，忽上忽下，忽左忽右，不能通过观察范字摆放字位，从而影响了整体的美观。3.卷面不够整洁。少部分学生有书写过程中用橡皮擦拭、用胶带粘的痕迹较重，影响了卷面的整洁度。4.用笔不正确。部分学生因用笔不当导致笔画过细（存在用自动笔和水笔现象），整体书写缺乏一定的气势。　　

最后，我们希望各校能总结经验，反思不足，在日常教学中真正重视写字教学。通过分析本校学生的书写状况，采取有效策略，重视基本笔画的练习和指导，重视对汉字结构摆位的指导，重视课堂教学中对写字的指导（每课可选一两个具有明显特点的范字进行有针对性指导。），重视对方法的指导（教师要教给学生读帖、描红、仿影、临写的方法），真正帮助学生提高书写水平，从而促进我市学生规范书写水平的整体提升。

　附：情况汇总　

金坛市教育研训中心小语组　　

二〇一一年六月十七日