本周环境创设

1. 在班级的橱柜、台面平均分配给幼儿鼓励幼儿将自己的玩具和美工作品陈列在展示台上，并标注上姓名

2. 在阅读区或建构区划分出一块亲子活动区域,方便家长与幼与幼儿共同游戏，提高幼儿对幼儿园积极地认识与情感。

内   容

星 期

一

二

三

四

五

上

午

区域

游戏

科学区：（种植蒜头）：提供蒜头、小铲子、洒水壶等材料，引导幼儿自己挖土，学习种植蒜头的方法，为大蒜头浇水，在日常生活中能主动照顾自己种植的蒜头宝宝，如：浇水、晒太阳、和蒜头宝宝说话等。

数学区：（我的小组朋友）:提供小组合影照，小组内组员的个人照片、小组图标盒，引导幼儿根据小组合影照片找到本组的每个小朋友的个人照片,并放到相应的盒子中。

建构区：（嘀嘀叭叭小汽车）:提供磁铁玩具、南瓜玩具、大宝高玩具等带有轮子元件的专用积塑建构材料、各种汽车的实物模型以及车轮与车身连接步骤难点示范图,引导幼儿了解汽车的组成部分,乐意尝试用各类专用积塑玩具拼插汽车,探索用连接、整体连接的建构方法，表现出汽车的车头、车身、车轮部分。

阅读区：（我爱看图书）：幼儿自由阅读图书，教师引导幼儿认识书的封面和封底，了解图书名称，对看图书讲故事有兴趣，会一页一页地翻阅图书。

生活区：（小熊的新衣服）：提供穿拉链背心的小熊，引导幼儿给小熊穿上背心，拉上拉链。

艺术区：（好玩的彩泥）:提供油泥、泥工板，请幼儿选择自己喜欢的颜色的油泥进行搓、捏、压等多种方式玩彩泥，感受做手工的乐趣。

表演区：（小汽车）:提供方向盘、汽车头挂牌，供幼儿开展小汽车游戏

户外

活动

晴天

建构区

体能区

涂鸦区

观察重点：

1.发展幼儿的手臂肌肉力量。

2.培养幼儿在活动中动作的灵敏性。

体能区

悬垂区

观察重点：

1.能在低矮物体上平衡地走，并且不掉下来。

2.发展幼儿身体平衡和协调能力。

野战区

田园生态区

观察重点：

1.发展幼儿四肢协调钻、爬、等动作。

2.培养幼儿的动作发展能力。

多功能区

绳子游戏观察重点：

1. 幼儿能身体平衡地双脚连续向前跳。

发展幼儿动作的灵活性。

水管游戏

足球乐

骑小车

观察重点：

1. 幼儿能分散跑时能躲避他人的碰撞。

2.培养幼儿在活动中的自我保护能力。

阴

雨天

桌椅游戏、垫上爬行、圈圈跳跳

观察重点：

1.发展幼儿的平衡、跑跳能力，培养动作的协调性和灵敏性。

2.乐意参与游戏，有初步的自我保护意识和安全意识。

集体

活动

看图说话：

搭积木

体育

小孩小孩真爱玩

律动

这是小兵

数学

给小动物送食物

美工

好看的饼干

餐前

活动

1. 手指游戏：石头剪刀布

2. 智力游戏：星宝宝

3. 谈话：我会看书

4. 音乐游戏：碰一碰

5. 民间游戏：凳子游戏

下

午

游戏

活动

体育游戏：

1. 我会这样玩

2. 钻山洞

3. 变戏法

4. 有趣的沙包

5. 老猫睡觉醒不了

户外自选区域：

1. 悬垂区

2. 足球乐

3. 建构房

4. 体能区

5. 滑梯世界

表演游戏

欢迎客人来我家

专用室

（图书室）

角色游戏

抱娃娃

专用室

（美工室）

专用室

（科发室）

自我服务

与自主管理

重点观察要点：幼儿是否学会脱衣穿鞋。

采取措施：1.谈话引导   2.集体指导   3.个别示范

家园联系

请家长在家中经常与孩子谈论幼儿园生活中有趣的事(教师要向家长及时反馈这些事),与孩子一起玩模拟幼儿园生活、活动的游戏