本周环境创设

丰富班级自然角，饲养小蚂蚁，激发幼儿乐意观察动植物的情感。在阅读区增加与蚂蚁有关的绘本，在美工区提供各种材料，引导幼儿通过各种美工活动，表达自己的想法。

内   容

星 期

一

二

三

四

五

上

午

区域

游戏

科学区：（观察小蚂蚁）提供放大镜、蚂蚁模型或者蚂蚁标本，引导幼儿观察小蚂蚁的外形特征。

数学区：（蚂蚁找食物）提供不同的食物卡片各两套，幼儿与同伴共同游戏食物配对。

建构区：（蚂蚁的家）提供魔尺、积木、雪花片等搭建蚂蚁的家。

阅读区：（绘本《蚂蚁和西瓜》）师生共同阅读和讲述书上的内容，引导幼儿一页一页地翻，看完书能放回书架，逐步养成良好的阅读习惯。

操作区：（分豆豆）提供小勺子、红豆、黄豆和绿豆、分类盒，引导幼儿用小勺子将豆豆们分类。

艺术区：（小蚂蚁）利用区域材料塑造不同的小蚂蚁，可以是黏土制作小蚂蚁、画一画、撕贴画、手指画等。

表演区：（迷路的小蚂蚁）引导幼儿按照情节进行表演游戏，学会用不同的语调、动作表现角色。

专用室（科发室）

户外

活动

晴天

足球联盟

水管游戏

小小骑行家

观察重点：

1.发展幼儿能沿地面直线走一段距离。

2.培养幼儿在活动中的自我保护能力。

建构乐园

涂鸦乐

体能游戏

观察重点：

1.能在低矮物体上平衡地走，并且不掉下来。

2.发展幼儿身体平衡和协调能力。

体能游戏

悬垂游戏

野战区

观察重点：

1.发展幼儿分散跑时能躲避他人的碰撞。

2.发展幼儿动作的协调性和灵活性。

野战区

足球联盟

田园生态区

观察重点：

1. 幼儿能身体平衡地双脚连续向前跳。

发展幼儿动作的灵活性。

滑梯世界

绳子游戏

涂鸦乐

观察重点：

1. 幼儿能灵活地进行钻、爬、投掷等动作练习。

2.培养幼儿在活动中的自我保护能力。

阴

雨天

桌椅游戏、垫上爬行、圈圈跳跳跳

观察重点：

1.发展幼儿的平衡、跳跃能力，探索小椅子的各种玩法，提高动作的协调性和灵敏性。

2.乐意参与游戏，有初步的自我保护意识，在椅子上行走时能保持平衡。

集体

活动

故事

蚂蚁和西瓜

科学

小蚂蚁

音乐

蚂蚁搬豆

数学

蚂蚁与豆豆

美工

蚂蚁撕贴画

餐前

活动

1. 智力游戏：说说有几个

2. 故事欣赏：蚂蚁搬家

3. 谈话：好宝宝有礼貌

4. 音乐游戏：开火车

5. 手指游戏：小蚂蚁

下

午

游戏

活动

体育游戏：

1. 蚂蚁运粮

2. 钻山洞

3. 跳格子

4.竹蜻蜓

5.能干的小蚂蚁

户外自选区域：

1. 沙水世界

2. 足球联盟

3. 建构乐园

4. 体能大比拼

5. 滑梯世界

折纸游戏

大门

专用室

（美工室）

室内游戏

小树叶

专用室

（图书室）

建构游戏

小蚂蚁的家

自我服务

与自主管理

重点观察要点：培养幼儿餐后漱口的好习惯。

采取措施：1.谈话引导   2.集体指导   3.个别示范

家园联系

家长带领幼儿到大自然中寻找蚂蚁，观察蚂蚁的特征，并鼓励幼儿用语言表达，丰富相关词汇。