本周环境创设

在阅读区内提供《动物百科全书》《植物百科全书》《十万个为什么》等书籍，帮助幼儿解决在探寻过程中遇到的问题。

内    容

星   期

一

二

三

四

五

上

午

户外

活动

晴天

水管游戏

骑小车

足球乐

观察重点：

通过拼接、建构水管游戏，提高空间思维能力的发展。

涂鸦区

建构区

体能区（东）

观察重点：

幼儿尝试大胆涂鸦，会用它们大胆的进行艺术表现与创造，。

体能区（西

悬垂区

观察重点：

1.提高幼儿身体的协调能力，2.体验玩游戏的快乐。

野战区

田园生态区

观察重点：

继续练习钻、爬、跨跳等技能。

多功能区

绳子游戏

观察重点：

1.初步掌握向前甩绳，双脚并拢向上跳的跳绳方法。

2.培养幼儿不怕失败，不断努力的精神。

阴雨天

材料：桌子、小椅子、垫子、塑料圈、悬挂物

观察重点：1.幼儿能协助老师摆放材料。2.通过活动，提高幼儿爬、跳走、跨、抛等技能。

区域

游戏

建构区：恐龙：提供小雪花片、四方形插等积塑建构材料，各种恐龙模型和图片，尝试运用双面插和整体连接的技能，塑造出立体造型的恐龙。

美工区：有趣的动植物：提供折2~3种动植物示意图以及分步骤的折纸示范，供幼儿边看图边折出小动物和植物（牵牛花、兔子、啄木鸟等）。

扮演区：美食店：丰富美食店物品，在餐厅摆放菜谱，提供白纸、画笔进行菜谱制作。

数学区：龟兔赛跑：提供乌龟和小兔的头饰以及起点、终点的位置标记。幼儿两人一组玩“包剪锤”的游戏，赢的一方可向前迈一步，以先到终点者为胜，还可以三人或多人一组游戏。

科学区：有趣的虫子：提供观察盒，引导幼儿将平时捕捉到的虫子放进盒中，仔细观察比较各种虫子，还可用线条画出它们的外形及细节特征（如触角、花纹等）。

操作区：给小动物系鞋带穿衣服：提供小动物模型，鞋带，小衣服，培养幼儿的生活自理能力。

阅读区：动物故事书：提供有关动物的故事书，引导幼儿仔细观察画面，并与同伴讨论各个动物的特征。

专用室（图书室） 专用室（美工室）

集体

活动

故事

轰隆隆来了

数学

看图编题

绘画

孔雀

环保

保护珍稀

动物

打击乐

大中国（二）

餐前

活动

1. 音乐游戏：照镜子

2.民间游戏：用球捉人              

3.智力游戏：说相反

4.体育游戏：拉大锯

5.手指游戏：石头剪刀布

下

午

游戏

活动

体育游戏：

1.遇到危险怎么办

2.民间游戏：下跳棋

3.走高跷  

4跳绳

5.智力游戏：采购员          

户外自选区域：

1.野战区

2.涂鸦区    

3.沙水车  

4.体能区

5.攀爬区  

专用室

科学发现室

角色游戏

时光餐厅

音乐游戏

把我的名字唱出来

结构区游戏

恐龙园

自选游戏

美工区

自我服务

与自主管理

重点观察要点：.提醒孩子每天自由活动时间观察自然角的动植物，鼓励幼儿自由交流关于动植物的信息。

采取措施：教师在区域分享交流幼儿所观察到自然角的事和物。

家园联系

入园和离园时都能主动与老师和同伴问好，知道要做一个有礼貌、受欢迎的孩子。。