各中心小学、局属各小学：

为全面落实市教学工作精神，树立大文科教学观，切实提高学生的人文素养。我室小学语文教学计划就古诗诵读工作进行全面细致的部署与安排，此项活动得到了各校的大力支持与广大师生的积极响应。根据活动方案要求，市级比赛即将开始。现将有关事项通知如下：

一、基本原则：本着基础性、趣味性、参与性、发展性、自主性的原则，各校要精心组织学生参加活动，让所有学生全程参与整个活动，让学生在活动中积累古诗文语言、提高审美情趣、陶冶道德情操。

二、活动方式：我们根据学校班级数及学生人数把各类奖项进行“切块”分配， 整个比赛活动由各校根据我室提出的具体要求进行操作。参加市级评选的试卷及评审结果等原始材料交教研室备案。

第一学段：由各校将方案中规定的篇目做成不同的签号，让学生任意抽取5个，能熟练、有感情地背诵为优秀，依次类推；班级诵读形式及数量不限，给学生、教师以展示才能及个性的舞台。

第二、三学段：先进行书面测试（内容不超过方案规定的范围，难度系数为0.8，题型为填空、选择、连线搭配、关键字解释、比较鉴赏等基本形式），再进行班级诵读检测与展示，形式数量不限。

三、比赛时间：书面测试：6月8日（周四）下午2：00~3：00（6月7日下午各校派人来我室领取样卷）；6月2日—6月8日下午各校自行组织班级诵读比赛。整个活动结束后将有关材料于6月20日前送教研室。

四、关于奖项及名额分配：第一学段给予抽测背诵及诵读展示（累计）成绩优秀的班级及辅导老师颁发荣誉证书；第二、三学段给予书面测试及诵读展示（累计）成绩优秀的班级及老师颁发荣誉证书。名额分配见附表。

附1：

附2：诵读评价细则

背诵：能在规定时间内正确、流利、有感情地背诵所抽内容为满分（10分），依次酌减。

诵读：基本分为10分：能以班级为单位集体参加，通过诵读展示本班级在本次活动中取得的成绩，正确、流利有感情，依次酌减。

发展加分为5分：展示富有特色，形式有创新。