本周环境创设

鼓励幼儿和家长共同收集能反映冬季典型特征的图片和实物。如:手套、帽子、围巾、动植物、雪景等的图片。

内   容

星 期

一

二

三

四

五

上

午

区域

游戏

科学区：(海绵刷头)：利用提供的海绵刷头蘸取颜料印出雪花的形状

数学区：（物品分类)：根据卡片上的图示找出跟图示上相同的卡片。

建构区：相框：提供小大雪花片等积塑材料，各种相框实物。

阅读区：（冬天里的故事)：提供小雪人，雪花雪松以及小动物等玩具，引导幼儿自由摆放并讲述和冬天有关的话题。

生活区：（我会洗衣服)：提供洗衣盆、晾衣架、衣服、袜子引导幼儿尝试洗衣服晾衣服。

艺术区：（新年树）：提供各色皱纹纸、蜡光纸,透明胶,彩绳子若干,一些小装饰物品，新年树若干棵，引导幼儿装饰新年树。

表演区：（丰富游戏的场景）：可以创设更有吸引力的游戏环境如：面包店、糖果店、宠物商店、鞋垫、花店、水果店、加油站、图书馆、兽医院等。

户外

活动

晴天

建构区

体能区

涂鸦区

观察重点：

1.发展幼儿的手臂肌肉力量。

2.培养幼儿在活动中动作的灵敏性。

体能区

悬垂区

观察重点：

1.能在低矮物体上平衡地走，并且不掉下来。

2.发展幼儿身体平衡和协调能力。

野战区

田园生态区

观察重点：

1.发展幼儿四肢协调钻、爬、等动作。

2.培养幼儿的动作发展能力。

多功能区

绳子游戏

观察重点：

1. 幼儿能身体平衡地双脚连续向前跳。

发展幼儿动作的灵活性。

水管游戏

足球乐

骑小车

观察重点：

1. 幼儿能分散跑时能躲避他人的碰撞。

2.培养幼儿在活动中的自我保护能力。

阴

雨天

桌椅游戏、垫上爬行、圈圈跳跳

观察重点：

1.发展幼儿的平衡、跑跳能力，培养动作的协调性和灵敏性。

2.乐意参与游戏，有初步的自我保护意识和安全意识。

集体

活动

儿歌：

不怕冷

体育

铃儿响叮当

绘画：

雪花飘飘

数学

好吃的

歌曲：

北风爷爷别神气

餐前

活动

1. 手指游戏：手指变小动物

2. 音乐游戏：小青蛙打呼噜

3. 谈话：冬天来了

4. 歌曲：圆圈

5. 民间游戏：城门城门几丈高

下

午

游戏

活动

体育游戏：

1. 小蚂蚁找粮食

2. 猫妈妈拉果子

3. 小白兔吃青草
   4. 滚圈

5. 滚轮胎

户外自选区域：

1. 悬垂区

2. 足球乐

3. 建构房

4. 体能区

5. 滑滑梯

建构游戏

汽车站

专用室

（美工室）

角色游戏

拔萝卜

专用室

（图书室）

科学

冬爷爷来了

自我服务

与自主管理

重点观察要点：总结回顾本学期晨谈信息卡，了解重大的谈话主题，如幼儿园的重大事件、动物的过冬方式、有关冬天的信息、新年时人们有什么活动等。

采取措施：1.谈话引导   2.集体指导   3.个别示范

家园联系

遇到下雪天及时让幼儿观察、玩雪;在零度以下的天气带孩子观察冰,做结冰小实验