本周环境创设

布置班级品行墙，如“帮助爷爷奶奶”，可以张贴幼儿的活动照片

内容

        星期

一

二

三

四

五

上

午

区域

游戏

科学区：（神奇的指纹）引导幼儿学习印指纹的方法，知道每个人的指纹是

不同的

数学区：（找朋友）提供幼儿的活动背影照，引导幼儿认一认图片中的背影

建构区：（高高的楼房）提供乐高底板及基础颗粒，在底板上建楼房。

阅读区：（我爱看图书）在听故事时知道故事名称，了解故事主要情节。

操作区：（生活毯）提供有纽扣、拉链、撕拉扣等多种扣拉方式的生活毯，鼓励幼儿多练习，让小手更能干。

艺术区：（可爱的小脸）提供脸谱底板及剪好的五官拼摆材料(封塑)，让幼儿美工区在宝宝的脸上正确地摆放五官。

表演区：（娃娃家）引导幼儿去邻居家做客，学习有礼貌地做小客人或小主人。

专用室（科发室）

户外

活动

晴天

足球乐

骑小车

水管游戏

观察重点：

1.增强幼儿相互合作的意识，激发幼儿的创造性。

2.培养幼儿在活动中遵守规则的意识。

看谁扔的准建构世界

涂涂画画

观察重点：

1.能在低矮物体上平衡地走，并且不掉下来。

2.发展幼儿身体平衡和协调能力。

悬垂区

体能大比拼

骑行家

观察重点：

1.发展幼儿分散跑时能躲避他人的碰撞。

2.发展幼儿动作的协调性和灵活性。

足球运动员

小小解放军

田园生态区

观察重点：

幼儿能身体平衡地双脚连续向前跳。

发展幼儿动作的灵活性。

拍拍拍

多功能区

绳子游戏

观察重点：

幼儿能灵活地进行钻、爬、投掷等动作练习。

2.培养幼儿在活动中的自我保护能力。

阴

雨天

桌椅游戏、垫上爬行、圈圈跳跳跳

观察重点：

1.发展幼儿的平衡、跳跃能力，探索小椅子的各种玩法，提高动作的协调性和灵敏性。

2.乐意参与游戏，有初步的自我保护意识，在椅子上行走时能保持平衡。

集体

活动

体育

小花猫

德育

大熊猫的客人

社会

不跟陌生人走

音乐

表情歌

数学

我的玩具

餐前

活动

民间游戏：老狼老狼几点了

手指游戏：手指变小动物

谈话活动：男孩女孩

智力游戏：学习方位词

音乐游戏：捉迷藏

下

午

游戏

活动

体育游戏：

1. 小小保龄球

2. 跳房子

3. 老狼老狼几点了

4. 切西瓜

5. 小小兵

户外自选区域：

1. 沙水世界

2. 涂涂画画

3. 体能大比拼

4. 滑梯世界

5. 水管游戏

桌面搭建

我的家

折纸

飞机

专用室

（图书室）

生活活动

铺被子

专用

（美工室）

自我服务

与自主管理

重点观察要点：离园时，引导幼儿把自己的物品、小椅子收拾好，能主动与老师说再见。

采取措施：1.谈话引导   2.集体指导   3.个别示范

家园联系

请家长帮助孩子更进一步地了解自己，能说出自己的性别，自己喜欢的运动、动物、食物，知道自己最擅长的事等。