本周环境创设

在班级墙面上张贴幼儿爱护环境的活动照片,并记录幼儿对保护环境的感受。

内    容

星   期

日

4.24

一

二

三

四

五

上

午

户外

活动

晴天

涂鸦区

建构区

体能区（东）

观察重点：

幼儿拼搭建构游戏，体验合作搭建的快乐。

水管游戏

骑小车

足球乐

观察重点：

通过拼接、建构水管游戏，提高空间思维能力的发展。

涂鸦区

建构区

体能区（东）

观察重点：

幼儿拼搭建构游戏，体验合作搭建的快乐。

体能区（西

悬垂区

观察重点：

1.提高幼儿身体的协调能力，2.体验玩游戏的快乐。

野战区

田园生态区

观察重点：

继续练习钻、爬、跨跳等技能。

多功能区

绳子游戏

观察重点：

1.初步掌握向前甩绳，双脚并拢向上跳的跳绳方法。

2.培养幼儿不怕失败，不断努力的精神。

阴雨天

材料：桌子、小椅子、垫子、塑料圈、悬挂物

观察重点：1.幼儿能协助老师摆放材料。2.通过活动，提高幼儿爬、跳走、跨、抛等技能。

区域

游戏

建构区：美丽的小区：提供美丽小区的照片或图片、各种单位积木和辅助材料，引导幼儿观察小区图片，根据图片进行建构。

艺术区：变废为宝：收集各种废旧材料进行科技制作（飞机，楼房、机器人等）比赛并布置展览。

扮演区：时光茶餐厅：提供超级黏土、服务员服装、餐盘、道具等材料。幼儿了解服务员和顾客之间的对话。

数学区：环保棋:提供环保棋，进一步提高环保意识，鼓励幼儿自制环保棋。

科学区：水的净化:提供浑浊水，观察明矾对污水的作用，做沉淀试验。

操作区：废旧物分类：准备整理箱、“环保小卫士”的帽子，在园内捡拾废旧物，按箱子上的标识进行分类。

阅读区：自制《山坡哪儿去了》图书：提供白纸、彩色笔、记号笔、订书机、剪刀、胶水，引导幼儿根据故事内容进行自制图书活动。

专用室（图书室） 专用室（科学发现室）

集体

活动

故事

山坡哪儿 去了

体育

环保小卫士

综合

我们是环保宣传员

社会

便利的购物袋

歌曲

劳动最快乐

数学

9的组合加减

餐前

活动

1.手指游戏：蚂蚁排队              

2.民间游戏：挤油渣

3.手指游戏：蚂蚁排队续

4.故事欣赏：没有牙齿的大老虎

5.音乐游戏：木头人

6.故事欣赏：掩耳盗铃

下

午

游戏

活动

折纸

垃圾盒

专用室

图书室

绘画

小花园

美丽的

小区

（专用室）

自选

游戏

科学区

结构区游戏

美丽的小区

体育游戏：

1.翻单杠

2.抬花轿

3.滚铁环

4.踩影子

5.踢毽子

6.跳绳

户外自选区域：

1.野战区

2.涂鸦区    

3.沙水车  

4.体能区

5.攀爬区

自我服务

与自主管理

重点观察要点：幼儿的餐前活动是否还需指导。

采取措施：1.奖励法。  2.请个别幼儿交流。

家园联系

请家长坚持佩戴口罩，非必要不离坛。