本周环境创设

教师要鼓励幼儿仔细观察、动手动脑，如看书、游戏、做实验等，从中感受到实验带 给自己的乐趣，充分发挥幼儿的主动性和求知欲。

内    容

星   期

一

二

三

四

五

上

午

户外

活动

晴天

劳

动

节

野战区

田园生态区

观察重点：

1. 学会能手脚并用的方式爬。

2.提高幼儿的安全意识。

多功能区

绳子区

观察重点：

1. 学会能与他人玩追逐游戏。

2.学会在游戏中不碰撞到他人。

足球乐

水管小车区

观察重点：

1. 学会在不同的物体上行走。

2.学会保持与他人一定距离。

建构区

涂鸦区

观察重点：

1. 学会能在低矮的物体上平衡的走。

2.发展幼儿的平衡能力。

阴雨天

材料：垫子、塑料圈、小椅子、桌子

观察重点：1.幼儿学会自主活动。

         2.通过活动，提高幼儿爬、跳、走、抛等技能。

区域

游戏

超市：提供基本块、二倍块、四倍块、大小半圆形、三角形等积木，超市图片。引导幼儿观察超市图片，了解超市的布局和主要设施，选择合适的积木与同伴共同搭建超市。

交通工具：收集各种大小、造型的纸盒，自由拼搭、连接成不同的交通工具。

超级变变变：能够根据自己对交通工具的认知，用身体造型进行表现，可以单人造型，也可以多人合作表现。

看物点点子:提供卡片(卡片上是数量4~7个不等的蔬菜或农作物，有的排列紧密，有的排列稀疏)、4~7的点卡若干。引导幼儿不受卡片上蔬菜，农作物排列方式的影响，正确感知物品数量，并能根据物体数量摆放上相应点卡。

好玩的陀螺：收集各种各样的陀螺，玩一玩，发现让陀螺转动的不同方法。提供制作陀螺的圆形木片和圆珠笔芯或火柴棒等，找到中心点，装饰并制作陀螺。

剥豆子：提供蚕豆、豌豆等，让幼儿练习剥豆子的方法。

《小蜗牛的家》：提供相关的绘本，让幼儿感知故事的情节发展，鼓励幼儿区解如何去照顾好蜗牛，并进行记录。

美工室（周四）科发室（周五）

集体

活动

休

语言

小蜗牛的家

体育

小蜗牛背房子

音乐

蜗牛与黄鹂鸟

社会

了不起的科学家

餐前

活动

1.谈话活动：小小报菜员      

2.智力游戏：猜谜

3.手指游戏：上下前后拍手歌          

4.生活游戏：爱清洁的宝贝          

下

午

游戏

活动

息

角色游戏

幸福的蜗牛

结构游戏

泥工游戏

拼插游戏

自选游戏

有趣的游戏故事

专用室

图书室

体育游戏：

1.好玩的纸球

2.贴烧饼

3.丢手绢

4.送菜忙

户外自选区域：

1.骑自行车

2.野战区

3.多功能区

4.绳子游戏

自我服务

与自主管理

重点观察要点：引导幼儿人园后观察自然角的动植物，了解动植物的习性，用恰当的方法照料和 喂养它们。

采取措施：单独指导、集体指导、个别示范。

家园联系

鼓励家长指导孩子发现生活中的科学现象，鼓励孩子提问，并耐心解答。