本周环境创设

在美工区投放布置教室所需的半成品材料，供幼儿制作并布置在教室的各个区域内。

内    容

   星   期

一

二

三

四

五

上

午

户外

活动

晴天

水管游戏

骑小车

足球乐

观察重点：

通过拼接、建构水管游戏，提高空间思维能力的发展。

涂鸦区

建构区

体能区（东）

观察重点：

幼儿拼搭建构游戏，体验合作搭建的快乐。

体能区（西

悬垂区

观察重点：

1.提高幼儿身体的协调能力，2.体验玩游戏的快乐。

野战区

田园生态区

观察重点：

继续练习钻、爬、跨跳等技能。

多功能区

绳子游戏

观察重点：

1.初步掌握向前甩绳，双脚并拢向上跳的跳绳方法。

2.培养幼儿不怕失败，不断努力的精神。

阴雨天

材料：桌子、小椅子、垫子、塑料圈、悬挂物

观察重点：1.幼儿能协助老师摆放材料。2.通过活动，提高幼儿爬、跳走、跨、抛等技能。

区域

游戏

建构区：世界著名建筑：提供丰富的世界各地著名建筑物图片，能根据自己的认识，搭建世界各地著名建筑，并能向同伴进行介绍。

艺术区：节日装饰制作：提供彩纸，用间隔剪的方法剪各种拉花，用各种废旧物、皱纹纸等制作小挂件，共同布置节日班级环境。

扮演区：六一装扮：提供留意表演需要用的道具、饰物，鼓励幼儿进行装扮。

数学区：数序连图：提供15以内自然数顺序连图、水彩笔、抹布，能按照1-15的数序进行连图，尽量在5分钟内完成。

科学区：体积的守恒：提供大小不同的饮料瓶，彩色水、量杯等，将粗细不同的瓶子里的彩色水倒在量杯中，判断哪杯水多，感知体积的守恒。

操作区：我会用毛巾：会拧干毛巾，会用毛巾洗脸、擦汗。

阅读区：自己做图画书：准备各种废旧图书或新图书，以及笔、纸、订书机，能用剪、贴、画的方法制作图书，掌握语言与画面转换规则的技能。

专用室（图书室） 专用室（科学发现室）

集体

活动

体育

转身接网球

谈话

我们的节日

社会

不上你

的当

歌曲

欢乐颂

数学

分类统计

餐前

活动

1.讲故事            

2.智力游戏：组词接龙

3.民间游戏：斗鸡

4.手指游戏：六一儿童节

5.智力游戏；碰球

下

午

游戏

活动

专用室

图书室

体育游戏

运西瓜

美工

制作小

礼品

音乐游戏

机器人

建构区

世界建筑

体育游戏：

1.民间游戏：斗鸡

2.垫子游戏

3.音乐游戏；机器人

4.看谁跑的快

5.民间游戏：抬花轿

户外自选区域：

1.野战区

2.涂鸦区

3.沙水区    

4.体能区

5.攀爬区

自我服务

与自主管理

重点观察要点：六一快到了，请幼儿谈谈怎样过六一

采取措施：1.集体构思。  2.请个别幼儿交流。

家园联系

提醒家长在节日期间，合理安排孩子的饮食和活动，保证孩子的身体健康。