日前，常州市高中英语沈君名教师工作室来到市一中开展教学研讨活动，常州市英语教研员、沈君名教师工作室成员、省常中、田家炳中学、戚墅堰实验中学的英语教研组长，以及市一中的全体英语教师等40余人参加了本次活动。

活动首先由市一中洪明清老师在高一（4）班开设了一节研讨课。本节课要让学生完成的任务是“教外籍教师Miss Meade理解汉字并记住其意思”。课堂上要求学生通过图文卡片呈现出来，并将全部卡片装订成册，送给Miss Meade。为了达到这一目的，学生们要学一篇文章，看一个TED视频，在文章和视频中学习并模仿“教什么”和“如何教”，整节课是任务型教学法的一次诠释。评课活动由沈君老师主持。评课气氛热烈，有心平气和的论述，更有你往我来的争辩，智慧的火花不断地在思辨中绽放。常州市英语教研员宋德龙认为本节课体现了如下元素：网络优质语言资源的利用和重组，读写课的结合，任务型教学法，学生的主体地位，教语言和学语言。同时，大家也对这节课提出了中肯的建议，例如，如何使整节课更“煽情”，从而更充分地激发学生的学习动机；如何在课堂中更多地组织学生开展小组合作学习，培养学生的自主学习能力。

随后，开展了主题为“高中生英语学习关键能力”的学术沙龙。老师们就小学初中和高中英语学习关键能力的变迁、关键能力和非关键能力的区分、思维在高中英语学习的诸多能力中的定位、高考模式下英语学习能力和考试能力的关联等问题进行了较为深入地探讨和辩论。通过交流使老师们对高中生英语学习的关键能力有了更深入的认识和理解，拓宽了思维，也为大家在教学中对这一问题进一步思考做了铺垫。

近几年来，市一中非常注重引进优质教育资源，拓宽校本培训的渠道，充分利用各学科名教师工作室活动，为教师搭建教育培训和研讨交流的平台，对提高教师的专业水平，及时了解最新教育动态和发展趋势，起到了积极的作用。