本周环境创设

设计并制作“班级地图”，帮助幼儿熟悉班级区域，培养我是班级小主人的意识。

内容

星期

一

二

三

四

五

上

午

户外

活动

晴天

足球乐

水管游戏

骑小车

观察重点：

1.骑车蹬腿的能力是否增强。

2.能否学会互相合作，进行空间性的建构。

建构区

涂鸦区

体能区（东）

观察重点：

1.幼儿是否能够集中注意力，合作建构。

2.能否根据季节变换，对园内花草进行写生创作。

野战区

田园生态区

观察重点：

1.是否锻炼到幼儿的全身力量，增强肌肉发展。

2.观察幼儿动作稳定性、协调性的发展情况，及对情境的理解。

多功能区

绳子游戏

观察重点：

1.观察幼儿手臂力量的发展情况，是否具有意识知道排队。

2.能否根据游戏规则进行游戏。

体能区（西）悬垂区

观察重点：

1.观察幼儿的协作能力，能否对游戏有想法和创意。

2.是否能够大胆进行游戏。

阴雨天

材料：小桌子、悬挂物、小椅子、塑料圈、沙包

观察重点：1.幼儿能不能知道游戏玩累时休息。

         2.通过活动，是否提高了幼儿爬、跳、走、抛等技能。

区域

游戏

家乡的桥:提供基本块、二倍块、四倍块、大小半圆形、三角形等综合使用架空、盖顶、延长建构技能，创造性的表现出各种桥的桥地杆、顶等部位。学会合理运用辅助物(玩具汽车、小人偶等)，搭建各种名建构区样的桥。

折纸宝塔:提供彩色纸、宝塔折纸步骤图。引导幼儿在教师的指导下一步一步折出宝塔，或能根据折纸步骤图折出的宝塔，用彩笔画一画，或小饰品贴一贴，进行装饰。

小舞台:提供小动物头饰、商店场景，引导幼儿分别扮演角色表“小兔子开铺子”。

自制社区迷官:提供彩笔、画纸，师幼共同设计社区迷宫。在迷宫中找找我们的幼儿园在哪里。

社区地图:提供幼儿园的社区地图，引导幼儿观察地图上的标记，科学区找找社区中有哪些设施。

擦洗小椅子:提供抹布，引导幼儿定期用肥皂水擦洗小椅子。

认识家乡地图:提供地图，引导幼儿找一找自己去过的地方，和图书区同伴说一说去游玩的经历。

周二：图书室

集体

活动

健康

造新房

故事

爱心小屋

数学

做纸牌

音乐游戏

数高楼

社会

我们爱家乡

餐前

活动

1.谈话：我的家乡

2.手指游戏：讲卫生

3.智力游戏：找朋友

4.民间游戏：野牵牛爬高楼

5.手指游戏：小乌龟  

游戏

活动

结构区游戏

百变魔尺

角色游戏

爱心医院

音乐游戏

小手爬

专用室

科发室

美工

漂亮的房子

体育游戏：

1.运水工

2.过小桥

3.螃蟹赛跑

4.过十字路口

5.球类游戏

户外自选区域：

1.沙水区

2.体能区

3.野战区

4.涂鸦区

5.骑自行车

自我服务

与自主管理

重点观察要点： 入园时能有序摆放好自己的物品。

采取措施：谈话、集体练习和个别指导。

家园联系

请家长结合主题，向孩子介绍居住地与我们生活密切相关的事情，如新车站、新广场、地铁等，保护公共环境，遵守公共规则等。