本周环境创设

1. 教师和幼儿一起通过剪贴、绘画等方式合作进行节日环境布置，感受节日愉快的气氛。

内    容

   星   期

一

二

三

四

五

上

午

户外

活动

晴天

水管游戏

骑小车

足球乐

观察重点：

通过拼接、建构水管游戏，提高空间思维能力的发展。

涂鸦区

建构区

体能区（东）

观察重点：

幼儿拼搭建构游戏，体验合作搭建的快乐。

体能区（西

悬垂区

观察重点：

1.提高幼儿身体的协调能力，2.体验玩游戏的快乐。

野战区

田园生态区

观察重点：

继续练习钻、爬、跨跳等技能。

多功能区

绳子游戏

观察重点：

1.初步掌握向前甩绳，双脚并拢向上跳的跳绳方法。

2.培养幼儿不怕失败，不断努力的精神。

阴雨天

材料：桌子、小椅子、垫子、塑料圈、悬挂物

观察重点：1.幼儿能协助老师摆放材料。2.通过活动，提高幼儿爬、跳走、跨、抛等技能。

区域

游戏

建构区：搭建六一联欢舞台：提供各类积木及辅助材料，鼓励幼儿搭建六一舞台，并设置舞台各个区域分布。

艺术区：节日面具：提供多种制作面具的硬纸、纸袋，各种彩纸，胶水，剪刀等，各种面具图片，幼儿尝试用夸张的手法制作面具。

扮演区：时光茶餐厅：提供超轻黏土制作的甜点，假的钱币，幼儿能兑换10以内的运算加减。

数学区：比一比：提供《幼儿画册》图片，两种颜色的笔，能对同类物体进行不同属性的划分，并根据不同属性来分别比较物体的数量。

科学区：浮起来的蛋：提供清水、食盐、蛋，将蛋轻轻放入水中，然后加入食盐，直至蛋浮起来。

操作区：整理衣服：引导幼儿能主动整理衣服叠放整齐并放入衣服箱。

阅读区：快乐的六一儿童节;提供绘本《快乐的六一儿童节》，幼儿阅读绘本并向同伴讲述。

专用室（图书室） 专用室（科学发现室）

集体

活动

体育

运西瓜

儿歌

全世界儿童是一家

科学

变魔术

歌曲

快乐的六一

数学

生活中的数字

餐前

活动

1.民间游戏：编花篮            

2.音乐游戏：狐狸捉小鸡

3.讲故事

4.智力游戏：你说我猜

5.手指游戏；会变的小手

下

午

游戏

活动

专用室

图书室

角色游戏

时光茶

餐厅

绘画

地球村的孩子们

音乐游戏

狐狸捉小鸡

建构区

搭建六一联欢舞台

体育游戏：

1.快乐的城堡

2.跳绳

3.民间游戏；推小车

4.斗鸡

5.体育游戏：运西瓜

户外自选区域：

1.野战区

2.涂鸦区

3.沙水区    

4.体能区

5.攀爬区

自我服务

与自主管理

重点观察要点：六一快到了，请幼儿谈谈怎样过六一

采取措施：1.集体构思。  2.请个别幼儿交流。

家园联系

引导家长和孩子一起进行六一联欢活动的准备，如：需要的制作材料或表演服装道具，及时给该子以帮助。