本周环境创设

教师和幼儿一起通过剪贴、绘画等方式合作进行节日环境布置，感受节日愉快的气氛。

内    容

   星   期

一

二

三

四

五

上

午

户外

活动

晴天

水管游戏

骑小车

足球乐

观察重点：

通过拼接、建构水管游戏，提高空间思维能力的发展。

涂鸦区

建构区

体能区（东）

观察重点：

幼儿拼搭建构游戏，体验合作搭建的快乐。

体能区（西

悬垂区

观察重点：

1.提高幼儿身体的协调能力，2.体验玩游戏的快乐。

野战区

田园生态区

观察重点：

继续练习钻、爬、跨跳等技能。

多功能区

绳子游戏

观察重点：

1.初步掌握向前甩绳，双脚并拢向上跳的跳绳方法。

2.培养幼儿不怕失败，不断努力的精神。

阴雨天

材料：桌子、小椅子、垫子、塑料圈、悬挂物

观察重点：1.幼儿能协助老师摆放材料。2.通过活动，提高幼儿爬、跳走、跨、抛等技能。

区域

游戏

建构区：建构地球村：提供各类积木及辅助材料，能根据自己的认识，搭建地球上各个国家的建筑及景观。

艺术区：制作小礼品：提供各种废旧材料、剪刀、胶带等，幼儿利用废旧材料制作小礼品。

扮演区：照相馆：提供各种衣服及相应的配饰，鼓励幼儿装扮完后跟拿着照相机自主照相。

数学区：量一量：提供直尺，用尺子进行测量，量一量桌面的长度，并记录结果。

科学区：巧取纸张：准备洁净干燥的桌子，一个盛满豆子的杯子，一张平整的纸张。把纸铺在桌子上，把杯子放在纸张的2/3处。紧贴着桌面猛地一抽纸张，把纸抽出来。

操作区：我是班级小主人：组织幼儿进行移栽种植、饲养小蝌蚪和蚕等活动，学会仔细照顾班级的动植物。

阅读区：故事火车：提供世界各地小朋友过节的图片，幼儿根据图片尝试创编故事并乐意与同伴讲述。

专用室（图书室） 专用室（科学发现室）

集体

活动

体育

快乐的小

螃蟹

语言

弟弟妹妹

过节好

社会

学做小

学生

律动

问候舞

数学

漂亮的

礼盒

餐前

活动

1.智力游戏：和我说相反            

2.手指游戏：多才多艺的手和脚

3.民间游戏：推小车

4.讲故事

5.手指游戏；一个电话耳边响

下

午

游戏

活动

专用室

图书室

角色游戏

照相馆

绘画

快乐的

六一

音乐游戏

把我的名字唱出来

建构区

地球村

体育游戏：

1.音乐游戏；套圈

2.滚铁环

3.民间游戏；背萝卜

4.影子变变变

5.大风车

户外自选区域：

1.野战区

2.涂鸦区

3.沙水区    

4.体能区

5.攀爬区

自我服务

与自主管理

重点观察要点：说说自己知道的各国的儿童节各有什么特点。

采取措施：1.集体畅想。  2.请个别幼儿交流。

家园联系

建议家长关心并支持孩子对节日的准备工作，并有意识地带领孩子参与-些社区或公共场所开展的活动