各小学：　　

金坛市2015年教学质量效益提升年提出的工作举措之一，在2014年主抓“备课”和“上课”的基础上，今年主抓“作业”和“学科辅导”两大环节的推进工作。根据2015年金坛市小学数学毕业研讨的会议精神，近期将开展“小学数学教师作业设计与批阅”单项评比活动。具体事项通知如下：　　

一、参评对象：2015年春学期各校四、五、六年级数学任课教师；　　

二、作业设计范围：　　

1、 小学数学苏教版教材四年级下册第五单元《解决问题的策略》期末复习作业设计；　　

2、 小学数学苏教版教材五年级下册第三单元《因数和倍数》期末复习作业设计；　　

3、 小学数学苏教版教材六年级下册第七单元《总复习》作业设计（在以下列举知识体系中任意选择一条开展毕业总复习主题作业设计）　　

（1）“数与代数”中“数的运算”和“四则混合运算和运算律”P74-77；　　

（2）“数与代数”中“解决实际问题和解决问题的策略”P78-80；　　

（3）“图形与几何”中“图形的运动”和“图形与位置”P97-100；　　

（4）“统计与可能性”中的“统计”和“可能性”P101-106；　　

三、作业设计要求：　　

1、以上提供的三条作业设计范围，各校四、五、六年级数学任课教师根据执教年级自主选择一份开展作业设计；　　

2、 根据主题作业设计的范围绘制双向细目表（细目表中要有班级检测前后的预期得分率和测试得分率）；　　

3、 每份主题作业设计的题量规定为一小时完成，8K双面；　　

四、参评注意事项：　　

1、 每位教师参评作业设计的两篇文档打包上交给学校学科负责人，文件夹统一命名为“X年级《XXX》单元XXX设计”；（作业设计参考文档见附件：双向细目表 六年级“立体图形的表面积和体积计算作业设计”）　　

2、 参评作业设计以学校为单位，统一发送邮箱:jtslwy@126.com ,不接受个人送评；　　

3、 送评截止时间：　2015年6月12日　；　　

4、 本次“小学数学教师作业设计与批阅”单项评比活动，各校四、五、六年级数学任课教师自主参评；参评作业设计文档符合参评要求的计高级研修8课时，并对优秀作业设计按比例评出一、二等奖。　　

金坛市教师发展中心