本周环境创设

支持孩子们的做法，和孩子共同创设环境、区域，如：“愿望树”等图片展等。

内    容

星   期

一

二

三

四

五

上

午

户外

活动

晴天

多功能区

绳子游戏

观察重点：

1.学会爬、滑、钻、跳的技能。

2.发展幼儿动作的灵活性。

3.培养幼儿参与活动的积极性。

足球乐

水管游戏

骑小车

观察重点：

1.学会正确骑小车的方法。

2.学会用水管拼接各种形状。

3.促进同伴之间的合作性。

建构区

涂鸦区

体能区

观察重点：

1. 学会建构各种物体。

2. 学会正确使用材料进行绘画活动。

3.培养幼儿的自主活动能力。

体能区

悬垂区

观察重点：

1.训练幼儿的手臂力量。

2.学会保持与他人一定距离。

3.增强幼儿的安全意识。

野战区

田园生态区

观察重点：

1.学会与同伴合作游戏2.学会观察和照料各种植物。

3.提高幼儿的动手能力。

阴雨天

材料：垫子、塑料圈、小椅子、悬挂物、沙包

观察重点：1.幼儿学会自主活动。

         2.通过活动，提高幼儿爬、跳、走、抛等技能。

区域

游戏

我们的幼儿园：提供各种形状的木质积木、薯片罐子、纸板等辅助材夏天的服装：收集幼儿旧的夏季服装，提供毛根、丝带、蝴蝶结等材料，引导幼儿装饰夏季的服装。料，引导幼儿搭建我们的幼儿园。

扮演区环境创设：共同讨论六一儿童节想开设哪些游戏，需要什么材料，将幼儿所提议的材料投入到游戏中去。鼓励幼儿尝试用绘画等形式记录游戏情节，并与同伴分享。

拼图：提供多种拼图，引导幼儿根据图纸进行拼图。

沉和浮；提供玩水材料、记录单和勾线笔，引导幼儿观察各种会浮和会沉的材料，并进行记录。

蔬果沙拉：提供菜板、西餐刀、沙拉酱等，教师带领幼儿采摘或用购买的水果和蔬菜制作蔬果沙拉。

快乐的节日：收集祖国各地、世界各地儿童欢度六一儿童节的图片、资料，引导幼儿和同伴相互看看、说说快乐的“六一”活动。

美工室（星期二上午） 科发室（星期二下午）  体育（星期三上午）  图书室（星期四上午）

集体

活动

数学

水果店

故事

树荫

体育

走大鞋

歌曲

夏天的雷雨

科学

夏天到了

餐前

活动

1.谈话：自我保护

2.美工室：夏天的用品（美工）

3.手指游戏:鸭子

4.图书室

5.智力游戏：请朋友做客

下午

游戏

活动

角色游戏

百变造型屋

专用室

科发室

表演游戏：

夏天的时装

音乐游戏

击鼓传花

自选游戏

美工游戏

拼插游戏

体育游戏：

1.地雷

2.造高楼

3.有趣的沙包

4.好玩的纸球

5.有趣的圈圈

户外自选区域：

1. 自行车区

2. 多功能区

3. 水管游戏

4. 野战区

5. 体能区

自我服务

与自主管理

重点观察要点：引导幼儿讨论夏天自我保护的方法，如保持良好的卫生习惯，常洗手，多喝水等。

采取措施：谈话、个别指导和实践活动。

家园联系

提供家中旧的、干净的夏季服装，供幼儿在美工区进行装饰。