本周环境创设

收集幼儿三年来在园活动的各种资料(照片、视频等)，并进行展示，体会成长的快乐，并布置成班级才干墙。

内    容

   星   期

一

二

三

四

五

上

午

户外

活动

晴天

水管游戏

骑小车

足球乐

观察重点：

通过拼接、建构水管游戏，提高空间思维能力的发展。

涂鸦区

建构区

体能区（东）

观察重点：

幼儿拼搭建构游戏，体验合作搭建的快乐。

体能区（西

悬垂区

观察重点：

1.提高幼儿身体的协调能力，2.体验玩游戏的快乐。

野战区

田园生态区

观察重点：

继续练习钻、爬、跨跳等技能。

多功能区

绳子游戏

观察重点：

1.初步掌握向前甩绳，双脚并拢向上跳的跳绳方法。

2.培养幼儿不怕失败，不断努力的精神。

阴雨天

材料：桌子、小椅子、垫子、塑料圈、悬挂物

观察重点：1.幼儿能协助老师摆放材料。2.通过活动，提高幼儿爬、跳走、跨、抛等技能。

区域

游戏

建构区：未来的小学:收集纸盒瓶子、积木等，能用辅助材料建造未来的小学，如空中小学、飞行小学海洋小学等。

艺术区：我的礼物：选用材料和用拼、剪、贴、画等方式，制作礼物，并用自己的方式表达对幼儿园教工的尊敬和感谢，对弟弟妹妹的留恋之情。

扮演区：时光茶餐厅：提供超级黏土、服务员服装、餐盘、道具等材料。幼儿了解服务员和顾客之间的对话。

数学区：水的守恒:提供玩水的各种容器，体验容量大小及容量守恒，能找出装一样多水的容器。

科学区：不倒翁：提供制作不倒翁的材料若干、剪刀、橡皮泥、彩纸、胶水等，尝试用多种材料自制不倒翁。

操作区：我是生活小能手：能将自己的茶杯清洗干净，并把抹布清洗干净。

阅读区：我的成长故事：提供水彩笔、油画棒、订书机。在自己由小到大的成长过程中，选择最有意思的事情，用3~5幅图画下来并按顺序排列，在下方标上序号。

专用室（图书室） 专用室（科学发现室）

集体

活动

体育

小鲤鱼

跳龙门

我的毕业

作品计划

科学

我会静

悄悄

舞蹈

最美的

花季

数学

数积木

餐前

活动

1.舞蹈：帅帅的小男孩          

2.智力游戏：说相反

3.讲故事

4.智力游戏：词语接龙

5.手指游戏：数鸭子

下

午

游戏

活动

专用室

图书室

角色游戏

茶餐厅

手工

送给弟弟妹妹的

礼物

音乐游戏

大家一起来跳舞

建构

未来的

小学

体育游戏：

1.快乐的赤脚游戏

2.沙包乐

3.荷花荷花几月开

4.跳格子

5.别踩湿鞋子

户外自选区域：

1.野战区

2.涂鸦区

3.沙水区    

4.体能区

5.攀爬区

自我服务

与自主管理

重点观察要点：引导幼儿给自己的朋友送祝福。

采取措施：1.幼儿画画，教师把幼儿画的内容写上去。  2.请个别幼儿交流。

家园联系

请家长协助幼儿园开展多种形式的毕业系列活动，如拍毕业照、开毕业典礼。